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英语写作新思维七年级（教师版）书籍详细信息
- ISBN：9787572010415
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-09
- 页数：180
- 价格：29.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本套系丛书将打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿； 次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。
书籍目录：
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作者介绍：
傅丹灵，美国佛罗里达大学教育学院教授、博导。早年毕业于南京大学，曾任纽约城市教师研究院荣誉顾问委员会委员、促进英语学习者双语发展研究会美国顾问委员会成员，长期深入美国中小学教学一线，担任公立学校在职顾问。现为《阅读研究季刊》（Reading Research Quarterly）、《英文教学》（Research in Teaching of English）等五种美国教育 学术期刊的审查委员会委员。学术著作包括《我的困难是英文》（My Trouble Is My English）、《英文岛》（An Island of English）、《用双语写作》（Writing Between Languages）、《聚焦读写素养》（Focus on Literacy）和《如何教写作》《中美写作教学对话十五讲》，以及主编《美国中学写作教学译丛（全五册）》等，另发表文章近百篇。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
本套系丛书打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书为丛书中的七年级教师用书。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。本书帮助教师以培养学生写作能力为宗旨设计写作课程，课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿；第一次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。本书按英文授课形式和中文授课形式分为两部分，方便教师使用。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：5分
语言运用：7分
文笔流畅：7分
思想传递：7分
知识深度：3分
知识广度：3分
实用性：4分
章节划分：6分
结构布局：4分
新颖与独特：9分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：8分
沉浸感：9分
事实准确性：7分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：3分
使用便利性：8分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：3分
安全性：8分
稳定性：5分
搜索功能：5分
下载便捷性：3分
下载点评
- 内涵好书(492+)
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