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初中单元整体课程(总纲)/换一种教法书籍详细信息
- ISBN：9787532940417
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2013-05
- 页数：暂无页数
- 价格：11.97
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
“单元整体课程”是对“ 课程”的二度开发，是对“ 课程”的校本化实施。它将 课程总目标进行逐级分解，把每一个学科划分为若干个“单元”，每个小的单元都按照“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”等课程要素来构建，从而构建起一个个完整的、系统的学科“课程体系”。
“单元整体课程”，以“单元”为基本单位，以“整体”为核心，以“整合”为基本思路，以“联系”为纽带，以“单元整体教学”为课堂范式，将学习内容与学习方式进行整合，将学习过程与学生发展 目标进行整合，从而使 课程实施呈现出一种丰满和立体的状态。
《初中单元整体课程(总纲)》(作者姜风平)作为总纲，详细阐释了初中单元整体课程的研究路径，借助九大学科单元整体课程范例，《初中单元整体课程(总纲)》展示了初中单元整体课程的具体实施与操作。
书籍目录：
总序
前言
章 从高效课堂出发(2008．3--2009．7)
破冰之旅／3
整体教学：课堂改革的应然取向／10
附：高效课堂改革实施与评价方案／22
第二章 开启单元整体教学之门(2009．8-2011．．7)
单元整体教学界说／37
单元整体教学框架体系／43
再谈单元整体教学／59
附：初中语文单元整体教学课题实施方案／63
第三章 走向单元整体课程(2011．8-2012．7)
从学科走向课程／81
基于学生经验的课程研究／90
单元整体课程概说／94
单元整体课程框架体系／98
附：特色课程开发实践研究实施方案／114
第四章 单元整体课程校本化实施(2012．8-)
单元整体课程校本化实施保障和示例说明／131
初中语文小说阅读方法指导单元整体课程／135
用“运动的观点”研究几何问题单元整体课程／166
读写结合，培养学生英语读写能力单元整体课程／190
初中物理科学探究方法单元整体课程／215
解密化学语言密码，开启化学之门单元整体课程／235
用历史思维看古今变革单元整体课程／261
用联系的观点看地理单元整体课程／278
借助图示化实现结构化单元整体课程／298
送你一双慧眼，发现身边的美单元整体课程／326
后记／342
作者介绍：
姜风平，中学 教师，全国 校长， 骨 ，山东省教学能手。参与编写义务教育课程标准教科书《科学》(青岛版)及多套地方教材。主持多项 、省级课题研究，一项获山东省教育科研成果一等奖。侯丙生，中学 教师，全国生物协会会员，德州市 教师、教学能手、师德标兵，曾获山东省优质课一等奖。
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：8分
主题深度：9分
文字风格：7分
语言运用：5分
文笔流畅：7分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：9分
实用性：4分
章节划分：9分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：4分
引人入胜：7分
现实相关：6分
沉浸感：6分
事实准确性：6分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：8分
使用便利性：3分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：6分
加载速度：7分
安全性：7分
稳定性：8分
搜索功能：7分
下载便捷性：4分
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