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给孩子扎下传统文化的根书籍详细信息

  • ISBN:9787501261604
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2020-04
  • 页数:暂无页数
  • 价格:15.53
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

面对当下学校育人的难题,作者认为,不妨从传统文化之核心儒释道开渠引水,向圣贤借智慧。通过这些年的实践探索,深觉这一思路切实可行、真实有效。为此,将相关心得,用浅显易懂的文字和师生对话的方式,与有缘人分享。

书籍目录:

辑 圣贤之光

1/科学与道

2/东方西方

3/品牌之

4/圣贤教育

5/智慧是光

6/阳明心学

7/八德简说

8/经典如茶

9/读经贵诚敬

10/读书只要晓得

第二辑 读经有得

11/为道日损

12/天地之心

13/道不可道

14/柔弱胜刚强

15/谦受益

16/吉人辞寡

17/平衡对等

18/烦恼菩提

19/仁者寿

第三辑 智慧生活

20/男女平等?

21/清净心是大医王

22/扫心地

23/“黑匣子”

24/何谓心力

25/威失多怒

26/先接球,再投球

27/信受奉行

28/不违天意

29/左手右手

30/智慧开关

第四辑 传之有道

31/哲学之用

32/幸福真谛

33/苦难之因

34/快乐的秘密

35/自由之法

36/改命一叩首

37/有规则的思想行为如阳光

38/教医同理

39/传家有道

40/造物真相

41/赚钱有方

42/择友之术

43/招工妙招

第五辑 生命真谛

44/生命断想

45/让生命有意义

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

科学与道 “老师,您认为当下教育的 问题应该是什么?” “没有传道。传道、授业、解惑,是师者的责任使命。教育首在传道,但现在很多缺失了。” “老师,您所说的道是指什么?” “用现在的话讲叫哲学,但它是个外来词。” “那哲学研究什么?” “形而上者谓之道,形而下者谓之器。道就是研究中国古人所谓的形而上的东西,即有形物质外的生命能量体。简单讲,就是有形物质外的事和理。” “这个看不见的虚空难道还有研究的价值吗?” “看得见的世界是由看不见的虚空生成的,这就是老子所谓的‘道生一,一生二,三生万物’。其间有 直接的关联性,只是当下科技无法触及而已。” “科学都无法涉足的地方我们还有办法去研究吗?” “西方自然科学家无法研究的领域,咱们智慧的老祖宗涉足研究并取得丰硕成果,把它记录在儒、释、道等各家经典里。” “照师说,这些圣人也是科学家了?” “对,也可以这样说。但他们是生命科学家,不是自然科学家。” “那师所谓的生命科学家和自然科学家, 的区别又在哪里呢?” “他们选择研究的对象不同。前者选择的研究对象是无形的心,或者叫思维,后者是有形的物,他们走的路不同。虽然研究维度不同,但研究目标相同,都想揭开这个宇宙人生的真相。” “那究竟是谁研究明白了呢?” “东方生命科学家早就在山顶等着了,正在看着西方科学家们气喘吁吁地往上爬,并且看到他们在量子学的地方迷了路。” “为什么?” “为什么在量子这块迷了路?因为物质消失了。现在只能等着以思维研究为核心的东方科学家去接引。这个说来话长,此地就不再展开了。” “哦,这个世界太奇妙!” “嗯,我们还是言归正传吧!东方圣人留给后人的经典里,都记述了这些对宇宙生命研究的成果。简单说就一个字,叫‘道’。经典为什么千年不朽?就因为它承载了道。这也是文以载道的缘起说。” “那怎样来传道呢?” “弘扬圣贤教育,重拾读书明理、志在圣贤之古训,并且落实于心行。” “传道真有这么重要吗?” “‘天不生仲尼,万古如长夜’,孑L圣人乃传道之代表,没有他,人类精神的天空就会一片黑暗,也因此迷失人类前行的方向和归处。” “难道传道教育比科学教育 重要?” “你看门前的这棵瓜果,藤苗长得很壮实,瓜果结得很硕大。为什么长势能有这般好?因为主人找准了播种的

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书籍真实打分

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人物塑造:9分

主题深度:4分

文字风格:4分

语言运用:3分

文笔流畅:6分

思想传递:4分

知识深度:3分

知识广度:7分

实用性:5分

章节划分:7分

结构布局:4分

新颖与独特:7分

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