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现代教学设计应用模式 褚献华 盛群力【正版书】书籍详细信息
- ISBN：9787533845025
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2002-08
- 页数：暂无页数
- 价格：18.24
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
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书籍目录：
-系统化教学设计指南
-节 -系统化教学设计引言
-第二节 -系统模式 课堂作为一个系统
-第三节 -为系统化教学建立目标
-第四节 -分析教学任务
-第五节 -学习任务分类及学习条件具体
-第六节 -选择方法与媒体
-第七节 -系统综合与编写教案
-第八节 -运用教案、评价与反馈
2 -学习系统设计 改进教学的途径
-节 -学习系统设计概览
-第二节 -确定学习目标
-第三节 -编写学习目标
-第四节 -评价学习系统
-第五节 -任务说明
-第六节 -分析任务、目标与学生特点
-第七节 -概念与原理教学
-第八节 -问题解决教学
-第九节 -感知动作技能教学
3 -系统化备课要义
-节 -系统化备课及其模型
-第二节 -确立教学目标
-第三节 -明确学习具体目标
-第四节 -安排教学活动
-第五节 -选择教学媒体
-第六节 -开发评估工具
-第七节 -教学实施
-第八节 -教学调整
-附录一 -教科书选择标准
-附录二 -术语释义
4 -为学习设计教学
-节 -引言
-第二节 -学习的过程
-第三节 -学习的结果
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出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
教学设计是现代教育技术学极其重要的分支领域。西方的教学设计理论研究，一定程序上相当于我国的教学论研究，而巴班基关于“教学过程*化”的研究，则显然是带有独特个性的教学设计理论。教学设计受到我国教育技术、课程与教学论、教育心理学学科的专业工作者及线教师的重视，绝非是一种追赶时尚的行为。教学设计研究，对改进课堂教学效益，对提高教师教学理论素养与实践技能，对批量化加速教师成长，对推动我国教学理论的新发展，都具有重要的现实意义。本书各篇的排序，既参照了原作出版时间的先后顺序，同时又力图体现一种循序渐进、螺旋式深化的效果。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：4分
主题深度：9分
文字风格：6分
语言运用：9分
文笔流畅：8分
思想传递：9分
知识深度：8分
知识广度：6分
实用性：7分
章节划分：5分
结构布局：3分
新颖与独特：7分
情感共鸣：7分
引人入胜：8分
现实相关：3分
沉浸感：4分
事实准确性：4分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：6分
使用便利性：6分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：5分
加载速度：5分
安全性：9分
稳定性：8分
搜索功能：6分
下载便捷性：8分
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