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Confronting Cyber-Bullying（ISBN=9780521700795）书籍详细信息
- ISBN：9780521700795
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2009-01
- 页数：暂无页数
- 价格：161.50
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
This book is directed to academics, educators, and government
policy-makers who are concerned about addressing emerging
cyber-bullying and anti-authority student expressions through the
use of cell phone and Internet technologies. There is a current
policy vacuum relating to the extent of educators' legal
responsibilities to intervene when such expression takes place
outside of school hours and school grounds on home computers and
personal cell phones. Students, teachers, and school officials are
often targets of such expression. The author analyzes government
and school responses by reviewing positivist paradigms. Her review
of a range of legal frameworks and judicial decisions from
constitutional, human rights, child protection, and tort law
perspectives redirects attention to legally substantive and
pluralistic approaches that can help schools balance student free
expression, supervision, safety, and learning.
书籍目录：
1. Cyber-misconduct: who is lord of the bullies?
2. Profile of traditional and cyber-bullying
3. Cyber-libel or criminal harassment: when do kids cross the
line?
4. Student free expression: do the schoolhouse gates extend to
cyber-space?
5. Fostering positive school environments: physical and
virtual
6. Censoring cyber-space: can kids be controlled?
7. The tragedy of the commons: lessons for cyber-space?
8. Cyber-collaboration: models for critical legal pluralism in
teacher education programs
9. Conclusion
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：7分
主题深度：9分
文字风格：7分
语言运用：4分
文笔流畅：7分
思想传递：7分
知识深度：6分
知识广度：5分
实用性：9分
章节划分：4分
结构布局：8分
新颖与独特：7分
情感共鸣：8分
引人入胜：9分
现实相关：4分
沉浸感：6分
事实准确性：7分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：9分
使用便利性：5分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：6分
加载速度：9分
安全性：3分
稳定性：4分
搜索功能：8分
下载便捷性：6分
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