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中文版Maya基础培训教程 人民邮电出版社书籍详细信息

• ISBN：9787115215031
• 作者：暂无作者
• 出版社：暂无出版社
• 出版时间：2015-07
• 页数：暂无页数
• 价格：31.90
• 纸张：轻型纸
• 装帧：平装-胶订
• 开本：16开
• 语言：未知
• 丛书：暂无丛书
• TAG：暂无
• 豆瓣评分：暂无豆瓣评分

寄语：

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内容简介：

中文版Maya基础培训教程全面系统地介绍了Maya的基本操作方法及实际运用，包含Maya的建模、灯光、摄影机、材质与纹理、渲染技术、动画技术、动力学与。本书接近针对零基础读者而开发，是入门级读者快速而全面掌握Maya的推荐参考书。

中文版Maya基础培训教程以课堂案例为主线，通过对案例的实际操作，帮助学生可以快速上手，熟悉软件功能和实例的制作思路。书中的软件功能解析部分可以使学生深入学习软件功能；课后习题可以拓展学生的实际应用能力，提高学生的软件使用技巧；课堂练习是相对比较综合的案例实训，可以帮学生快速掌握Maya的设计思路和方法，顺利达到实战水平。

中文版Maya基础培训教程适合作为院校和培训机构艺术专业课程的教材使用，也可作为Maya自学人员的参考用书。

书籍目录：

第1章初始Maya9

1.1初识Maya10

1.1.1Maya的应用领域10

1.1.2Maya2014的安装要求11

1.2Maya的节点11

1.2.1课堂案例：认识层次节点11

1.2.2课堂案例：认识材质节点12

1.3Maya2014的工作界面13

1.3.1课堂案例：自定义Maya工作界面13

1.3.2操作界面的组成元素14

1.3.3标题栏17

1.3.4菜单栏17

1.3.5状态栏17

1.3.6工具架19

1.3.7工具盒19

1.3.8快捷布局工具19

1.3.9工作区19

1.3.10通道盒／层编辑器20

1.3.11动画控制区21

1.3.12命令栏21

1.3.13帮助栏22

1.4视图操作22

1.4.1课堂案例：为摄影机视图创建书签22

1.4.2课堂案例：观察灯光照射范围23

1.4.3视图的基本控制23

1.4.4创建视图书签24

1.4.5视图导航器24

1.4.6摄影机工具25

1.4.7视图布局25

1.4.8面板对话框26

1.4.9视图显示26

1.4.10灯光照明方式27

1.4.11视图快捷栏28

1.5对象的基本操作30

1.5.1课堂案例：观察参数变化对对象的影响30

1.5.2工具盒31

1.5.3坐标系统32

1.5.4旋转对象32

1.5.5缩放对象32

1.6编辑菜单33

1.6.1课堂案例：复制并变换与特殊复制对象33

1.6.2记录步骤34

1.6.3复制对象34

1.6.4删除对象35

1.6.5选择对象35

1.6.6组36

1.7修改菜单36

1.7.1变换36

1.7.2对齐36

1.7.3捕捉38

1.7.4历史记录39

1.8快捷菜单39

1.8.1课堂案例：设置快捷键39

1.8.2标记菜单39

1.8.3右键和热键快捷菜单40

1.8.4工具架40

1.8.5快捷键41

1.9文件菜单41

1.9.1课堂案例：创建和编辑工程目录41

1.9.2文件管理42

1.9.3参考文件43

1.10课堂练习：使用存档场景功能44

1.11本章小结44

1.12课后习题：对象的基本操作44

第2章NURBS建模45

2.1关于NURBS建模46

2.1.1理解NURBS46

2.1.2NURBS建模方法46

2.1.3NURBS对象的组成元素46

2.1.4物体级别与基本元素间的切换47

2.1.5NURBS曲面的精度控制47

2.2NURBS曲线49

2.2.1课堂案例：制作花瓶49

2.2.2课堂案例：制作檐口50

2.2.3创建NURBS曲线53

2.2.4文本54

2.2.5Adobe（R）Illustrator（R）对象55

2.2.6旋转55

2.2.7放样56

2.3NURBS曲线的应用56

2.3.1课堂案例：制作茶壶56

2.3.2挤出59

2.3.3复制曲面曲线60

2.3.4在曲面上投影曲线60

2.3.5曲面圆角60

2.3.6附加曲线61

2.4NURBS基本体62

2.4.1课堂案例：制作哑铃62

2.4.2创建NURBS基本体65

2.4.3布尔69

2.5NURBS基本体的运用70

2.5.1课堂案例：制作小号70

2.5.2插入等参线79

2.5.3倒角79

2.5.4倒角+80

2.5.5平面80

2.5.6曲面相交80

2.5.7修剪工具80

2.6课堂练习：制作沙漏81

2.6.1制作沙罐81

2.6.2制作底盘和顶盖模型82

2.6.3制作支柱模型83

2.6.4整理场景85

2.7本章小结85

2.8课后习题85

2.8.1课后习题：制作高脚杯85

2.8.2课后习题：制作桌子86

2.8.3课后习题：制作杠铃86

2.8.4课后习题：制作长号86

第3章多边形建模87

3.1关于多边形建模88

3.1.1了解多边形88

3.1.2多边形建模方法88

3.1.3多边形组成元素88

3.1.4UV坐标90

3.1.5多边形右键菜单90

3.2创建多边形模型90

3.2.1课堂案例：制作钻石90

3.2.2多边形基本体92

3.2.3合并93

3.3导入外部模型94

3.3.1课堂案例：制作茶具94

3.3.2插入循环边工具97

3.3.3挤出98

3.3.4平滑98

3.4创建规则模型100

3.4.1课堂案例：制作锁具100

3.4.2切角顶点106

3.4.3切割面工具107

3.4.4镜像几何体107

3.4.5桥接107

3.4.6布尔107

3.5创建异形模型108

3.5.1课堂案例：制作司南108

3.5.2创建多边形工具111

3.5.3三角形化／四边形化112

3.5.4在网格上投影曲线112

3.5.5使用投影的曲线分割网格112

3.6课堂练习：制作老式电话113

3.6.1制作底座113

3.6.2制作听筒114

3.6.3制作支架116

3.6.4制作拨号器118

3.6.5最终调整120

3.7本章小结121

3.8课后习题121

3.8.1课后习题：制作水晶121

3.8.2课后习题：制作车锁122

3.8.3课后习题：制作餐具122

第4章灯光技术123

4.1关于灯光124

4.1.1灯光概述124

4.1.2摄影布光原则124

4.2对象照明125

4.2.1课堂案例：制作角色灯光雾125

4.2.2课堂案例：创建三点照明126

4.2.3灯光的操作127

4.2.4聚光灯属性128

4.2.5灯光效果130

4.3模拟照明133

4.3.1课堂案例：模拟台灯照明效果133

4.3.2课堂案例：模拟自然照明效果137

4.3.3点光源138

4.3.4区域光138

4.3.5平行光138

4.3.6阴影138

4.4课堂练习：模拟太阳光效果140

4.4.1设置主光源140

4.4.2设置辅助光源141

4.5本章小结142

4.6课后习题142

4.6.1课后习题：制作场景灯光雾142

4.6.2课后习题：制作辉光效果142

第5章摄影机技术143

5.1关于摄影机144

5.1.1摄影机144

5.1.2摄影机和目标145

5.1.3摄影机、目标和上方向145

5.1.4立体摄影机145

5.1.5MultiStereoRig（多重摄影机装配）145

5.2摄影机的使用145

5.2.1课堂案例：测试景深效果145

5.2.2摄影机设置147

5.2.3摄影机工具149

5.2.4剖析景深技术151

5.3本章小结152

5.4课后习题：制作景深效果152

第6章材质与纹理153

6.1关于材质154

6.1.1材质编辑器154

6.1.2材质类型155

6.1.3纹理概述157

6.2Lambert材质158

6.2.1课堂案例：制作迷彩材质158

6.2.2公用材质属性160

6.2.3光线跟踪属性162

6.3Blinn材质162

6.3.1课堂案例：制作熔岩材质162

6.3.2课堂案例：制作卡通鲨鱼164

6.3.3Blinn高光属性165

6.3.4各向异性光光属性165

6.4Phong/PhongE材质166

6.4.1课堂案例：制作金属材质166

6.4.2Phong高光属性170

……

第7章渲染技术

第8章基础动画

第9章不错动画

第10章动力学与

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书籍真实打分

故事情节：7分

人物塑造：8分

主题深度：3分

文字风格：5分

语言运用：7分

文笔流畅：5分

思想传递：4分

知识深度：3分

知识广度：4分

实用性：6分

章节划分：7分

结构布局：5分

新颖与独特：7分

情感共鸣：8分

引人入胜：4分

现实相关：6分

沉浸感：7分

事实准确性：6分

文化贡献：5分

网站评分

书籍多样性：8分

书籍信息完全性：4分

网站更新速度：5分

使用便利性：8分

书籍清晰度：3分

书籍格式兼容性：8分

是否包含广告：5分

加载速度：7分

安全性：6分

稳定性：4分

搜索功能：9分

下载便捷性：5分

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网友 宓***莉：不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。

网友 养***秋：我是新来的考古学家

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