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反思与成长：幼儿园教师自我管理案例评析（全国学前教育（新课程标准）“十三五”书籍详细信息
- ISBN：9787309146936
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-12
- 页数：暂无页数
- 价格：23.90
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
幼儿园教师自我管理是指教师对自身成长的管理；是幼儿园教师从自身出发对内的调节与管理；是随着幼儿园教学改革的不断深入，打破现有的自上而下的教师管理和评价模式，基于提高幼儿园的管理效度和提高保教质量，教师促进自身自我发展的管理。教师的自我管理既有利于自身专业成长，也有利于幼儿成长。教材通过一线幼儿园教师编写的鲜活案例和反思，展示在自我管理中的成长历程；同时通过专家有针对性进行点评，为师资培养院校在校学生学习和在职幼儿园教师提供启迪和帮助。为便于学习者学习，教材分为7部分，分别为：幼儿园教师在晨间接待和晨间活动中的自我管理；幼儿园教师在餐点活动中的自我管理；幼儿园教师在饮水、如厕和盥洗活动中的自我管理；幼儿园教师在集体教学活动中的自我管理；幼儿园教师在午睡环节中的自我管理；幼儿园教师在区域活动和游戏活动中的自我管理；幼儿园教师在离园环节中的自我管理。采取的体例为【案例呈现】、【幼儿园教师常见做法分析与反思】、【专业表述】、【目标设定】、【幼儿园教师自我管理基准线】。前两项由一线教师提供案例和反思内容；后三项由专家进行点评和分析。
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：7分
主题深度：6分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：8分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：8分
实用性：5分
章节划分：5分
结构布局：8分
新颖与独特：8分
情感共鸣：3分
引人入胜：8分
现实相关：6分
沉浸感：6分
事实准确性：5分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：8分
使用便利性：5分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：5分
加载速度：9分
安全性：9分
稳定性：8分
搜索功能：8分
下载便捷性：6分
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