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初中课堂形态的变革书籍详细信息
- ISBN:9787301221396
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2013-03
- 页数:暂无页数
- 价格:32.00
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
浙江省宁海县西店中学,在三十多年的办学历史中,历经两次辉煌,次是创办之始即因为办学规范、质量优良被评为浙江省首批示范初中;第二次是自2006年以来坚持至今的课堂形态变革,围绕“以生定教,以纸代案”理念,经过六年多的发展与完善,形成了以“课堂工作纸”为核心的教学新模式,确立学生作为“人”的主体地位,充分发挥和体现“因材施教”的思想,形成了以“预学一互学一问学一用学”为特征的新的课堂形态。这场改革,主旨在于控制学生在校时间,构建充满活力的课堂形态,在减轻学生课业负担的同时保证教学质量,促进学生全面发展。
本书全面总结了这种课堂教学模式的理论基础、实践特色及其操作模式,既有坚实的理论基础,又注重实践操作写课堂实例,具有较完整的理论阐述和现实意义。
书籍目录:
章 从“学”出发
节 时代对课堂变革的呼唤
一、课堂变革的时代趋势
二、当下课堂变革的成功实践
第二节 课堂的基本形态
一、课堂形态的演变
二、新课堂模式的构建
第三节 新课堂教师作用在哪里
一、教师的引领作用
二、使学生学会学习、提高创造能力
三、具有合理运用教材的能力
四、掌控课堂动态生成的能力
第四节 相约从“学”出发
一、从“学情”出发
二、推行“课堂工作纸”
第二章 设计“课堂学习单”
节 “课堂学习单”概述
一、“课堂学习单”的基本结构
二、“课堂学习单”的作用
三、“课堂学习单”的定义
第二节 编写“课堂学习单”的基本要求
一、“课堂学习单”各部分内容的设计说明
二、编写、使用“课堂学习单”应注意的几个问题
三、示例:数学“课堂学习单”的编写要求
第三节 “课堂学习单”的设计过程
一、“《湖心亭看雪》课堂学习单”的设计过程
……
第三章 巧用“二次备课稿”
第四章 进入“学的溧堂”
第五章 考量“学”的任务
第六章 保障“学的活动”
第七章 探索“学”的真谛
参考文献
附录一 宁海县西店中学:“课堂工作纸”
附录二 宁海县西店镇初级中学:“课堂工作纸”承载的教育理想
附录三 “课堂工作纸”——探寻“轻负高质”新途径
后 记
作者介绍:
戴余金,中学语文高级教师。浙江省宁波市教育管理名家首批培养人选,宁波市语文名师。主持的课题研究成果多次在省市以上获奖,编著出版了《初中语言发展性学习的课堂策略》、《初中阅读教例剖析与教案研制》、《西店——我的家乡》、《初中语文发展性阅读训练》和《初中学科形成性教学评估》等三十余种作品。现任浙江省示范中学——宁海县茜店中学校长。
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原文赏析:
生活中,我们每个人都可能有脆弱、需要理解和倾听的时刻。同理心不是同情心,心理学专家布朗博士如此指出:“同理心拉近人们之间的距离,误用同情则使人们疏远。”
生理自我,是自我概念的原始形态,主鬏个体对自已生理上的认知,比如我的外数、我有多高。这个阶段始于出生人个月,到三岁左右成
社会自我,大约从三四岁到十三四岁。这个阶段能够了解自已的期待,并根据社会期待(简单地说,也就是身边人对白己的看法)来调整自己的行为。
现在同学们所处的阶段就是社会自我阶段,所以,不可以像三岁以前的孩子一样为所欲为,而需要考虑周围人的感受,学会不影响其他人。
社会自我是自我概念的重要组成部分,有的同学分不清自己和别人的界限,不尊重别人的独立性,把别人当成自己的一个部分,随意打扰别人、影响别人,这样是没有办法发展好社会自我的。因此,我们要在学生期间关注社会自我,学会不轻易影响他人,发展好我们的社会自我功能
心理疆界健康的人,有以下三个重要的特在:
第一,他们尊重自己和他人,不随意拿别人的东西,不随意影响干涉别人,同时也不容许别人在这些方面千涉自己;第二,他们百分之百为自己的态度和行为负责,不把自己的错误归罪于他人或环境,也不承担他人错误造成的后果;第三,他们百分之百为自己的情绪负责,不将自己的情绪困扰归咎于他人,同时也不会因为他人的负面情绪放弃自己的原则和立场。
其它内容:
媒体评论
西店中学是一所真正意义上的“学校”,他们的课堂更像“学堂”,他们的教研更像“学研”,他们的课外活动更像“活动”,他们的校园生活更像“生活”。
——马和民(华东师范大学教育学系教授、博主生导师)
书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:4分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:6分
实用性:5分
章节划分:5分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:8分
文化贡献:4分
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:8分
使用便利性:3分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:6分
是否包含广告:6分
加载速度:3分
安全性:8分
稳定性:3分
搜索功能:3分
下载便捷性:4分
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下载评价
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