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上通数学，下达课堂：当代中国数学教育名家访谈书籍详细信息
- ISBN：9787576015195
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-05
- 页数：208
- 价格：52.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：精装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
此书收录对19位当代中国数学教育名家（徐利治、张景中、张奠宙、吕传汉、单墫、罗增儒、郑毓信、顾泠沅、涂荣豹、宋乃庆、王建磐、史宁中、曹一鸣、喻平、汪晓勤、张维忠、徐斌艳、代钦，等）的访谈，系统展现当代中国教育各重要组成部分的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果，如数学方法论、教育数学理论、数学教育哲学、数学解题学、数学竞赛学、数学基本思想、数学史、数学文化学，从而丰富中国特色数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。
书籍目录：
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作者介绍：
曹一鸣（1964—），男，教授，北京师范大学数学科学学院教授、博导，新世纪中国数学教育学科带头人。兼任国家义务教育数学课程标准修订组组长，国家教材委员会专家委员会委员，*基础教育课程教材专家工作委员会委员，全国数学教育研究会理事长，国际数学教育心理学会委员等。主编《中小学数学课程国际比较研究丛书》《与数学家同行》等著作。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
本书收录了近20位当代中国数学教育名家（徐利治、张景中、张奠宙、吕传汉、单墫、罗增儒、郑毓信、顾泠沅、涂荣豹、宋乃庆、王建磐、史宁中、曹一鸣、喻平、张维忠、汪晓勤、代钦、徐斌艳）的访谈稿，系统展现当代中国教育各重要组成部分的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果，从而丰富中国特色数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。本书内容丰富，可读性强，堪称一部当代中国数学教育口述史。
书籍介绍
此书收录对19位当代中国数学教育名家（徐利治、张景中、张奠宙、吕传汉、单墫、罗增儒、郑毓信、顾泠沅、涂荣豹、宋乃庆、王建磐、史宁中、曹一鸣、喻平、汪晓勤、张维忠、徐斌艳、代钦，等）的访谈，系统展现当代中国教育各重要组成部分的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果，如数学方法论、教育数学理论、数学教育哲学、数学解题学、数学竞赛学、数学基本思想、数学史、数学文化学，从而丰富中国特色数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：3分
主题深度：6分
文字风格：7分
语言运用：3分
文笔流畅：9分
思想传递：4分
知识深度：4分
知识广度：3分
实用性：4分
章节划分：8分
结构布局：6分
新颖与独特：6分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：8分
沉浸感：7分
事实准确性：3分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：7分
使用便利性：9分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：5分
加载速度：5分
安全性：7分
稳定性：5分
搜索功能：4分
下载便捷性：3分
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