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系统解剖学实验指导书籍详细信息
- ISBN：9787565918384
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2018-08
- 页数：暂无页数
- 价格：16.90
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《系统解剖学实验指导/高等医学院校规划教材配套辅导教材》依据人民卫生出版社的“十二五”普通高等教育本科*规划教材《系统解剖学》第8版进行编写，按照人体9大系统的顺序和课程进度进行编排，共分二十二个实验，每个实验相对独立，方便不同院校、不同专业的学生使用时取舍。
《系统解剖学实验指导/高等医学院校规划教材配套辅导教材》可供基础、临床、预防、口腔医学专业的学生进行系统解剖学实验课实习之用，也可供研究生和教师参考。特别是数字解剖学的发展，人们随时随地访问数字人体解剖数据库，不受是否有解剖标本的限制，《系统解剖学实验指导/高等医学院校规划教材配套辅导教材》也可以配合使用。
书籍目录：
实验一 绪论、骨学总论和中轴骨
节 绪论
第二节 骨学总论
第三节 中轴骨
实验二 上肢骨和下肢骨
节 上肢骨
第二节 下肢骨
实验三 关节学
实验四 肌学
节 总论
第二节 头颈肌和躯干肌
第三节 上肢肌和下肢肌
实验五 内脏学总论和消化系统
节 内脏学总论和消化管
第二节 消化腺
实验六 呼吸系统
实验七 泌尿系统
节 肾
第二节 输尿管、膀胱和尿道
实验八 生殖系统
节 男性生殖系统
第二节 女性生殖系统
第三节 乳房和会阴
第四节 腹膜
实验九 脉管系统
节 心血管系统总论
第二节 心
实验十 动脉
实验十一 静脉
实验十二 淋巴系统
实验十三 视器
实验十四 前庭蜗器
实验十五 神经系统总论和脊髓
实验十六 脑
实验十七 脊神经
实验十八 脑神经
实验十九 内脏神经系统
实验二十 感觉和运动传导通路
实验二十一 脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环
实验二十二 内分泌系统
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其它内容：
书摘插图
《系统解剖学实验指导/高等医学院校规划教材配套辅导教材》：
【实验内容】
男性生殖器分内生殖器和外生殖器两部分。内生殖器包括睾丸、附睾、精索、输精管、射精管、附属腺（精囊、前列腺、尿道球腺）及男性尿道；外生殖器包括阴囊和阴茎。
1.男性内生殖器
（1）睾丸
睾丸位于阴囊内，左右各一，呈微扁的椭圆形，表面光滑。主要功能是分泌雄激素和产生精子，随性成熟而迅速生长，至老年随着性功能的衰退而萎缩变小。
1）位置及形态：用男性盆腔标本观察，在打开阴囊壁的阴囊内，可见左、右各有一个睾丸，被阴囊中隔分开，原位以及用手或镊子提起睾丸从而观察睾丸的形态，可见每侧睾丸从形态上可分内、外侧面，前、后缘和上、下端。后缘和上端可见蝌蚪状的附睾攀附。
2）构造：利用游离睾丸矢状断面标本并结合模型观察，睾丸表面致密的灰白色纤维膜为睾丸白膜。睾丸白膜在睾丸的后缘处呈矢状位深入睾丸实质形成睾丸纵隔，并由睾丸纵隔发出许多结缔组织小隔，称睾丸小隔，呈辐射状分布排列，将睾丸实质分成许多小的区域称睾丸小叶，其内含有数条精曲小管。在这些小管之间的结缔组织内有一些间质细胞，它们能够分泌男性（雄性）激素。从标本中用镊子在睾丸小叶内轻轻挑起一些组织观察，可见一些细丝状的结构便是精曲小管。
（2）附睾
睾丸小叶的精曲小管在睾丸纵隔内形成睾丸网，后汇合成睾丸输出小管进入附睾延续为附睾管，在附睾尾延续成输精管。用男性游离泌尿生殖器标本观察附睾贴在睾丸的上端和后缘，形似蝌蚪的长条形结构，上部膨大称附睾头，形似蝌蚪的头部；中部为附睾体；下端为附睾尾；末端则向上折返延续为输精管。
（3）精索
在男性盆腔标本以及打开腹股沟管前壁的腹股沟管内找到精索，其是一条柔软的圆索状结构，由睾丸上端延至腹股沟管深环处。精索的主要成分包括输精管、睾丸动脉、蔓状静脉丛、神经丛、淋巴管、腹膜鞘突（鞘韧带）等，其外面有被膜包裹。腹膜鞘突是睾丸从腹后壁下降时携带下来的腹膜腔的一部分，出生后即闭锁。如果未闭合完全，则与腹膜腔相通，腹膜腔的渗出物会进入鞘突，形成鞘膜积液。找到精索的封装标本，观察精索的外膜，精索外膜从内向外依次为精索内筋膜、提睾肌、精索外筋膜。后可用拇指和示指轻轻捻捏精索，精索内绳索感的结构为输精管。
（4）输精管
在男性盆腔标本及游离的男性泌尿生殖器标本上观察，输精管是附睾管的延续，可从附睾末端开始寻找，其为一细长的管道，用拇指和示指触摸，其坚硬如绳索状。长约50cm，行程较长，依据其行程可分为4部分。①睾丸部：起于附睾尾，沿睾丸后缘和附睾内侧上升至睾丸上端；②精索部：介于睾丸上端与腹股沟管浅环之间，此部位于皮下，位置表浅，易于触及，所以常选为输精管结扎的部位；③腹股沟管部：位于腹股沟管的精索内；④盆部：自腹股沟深环向内下入骨盆腔，经输尿管末端前上方至膀胱的后面，输精管末段膨大形成输精管壶腹，后与精囊的排泄管汇合形成射精管，开口于前列腺的尿道前列腺部，请在打开的前列腺标本上，辨认尿道前列腺部后壁的精阜，寻找射精管的开口。
（5）射精管
在游离的男性泌尿生殖器标本上观察，射精管由输精管壶腹下端与精囊排泄管汇合而成，穿前列腺实质，开口于尿道的前列腺部，在前列腺外只能见到很短的一段，用切开前列腺的标本观察，可见到斜穿前列腺的射精管其开口的位置在精阜。
（6）附属腺
附属腺包括精囊、前列腺和尿道球腺，分泌的液体参与精液的组成，可为精子提供营养和有利于精子的活动。
1）精囊：在男性盆腔标本上观察，精囊位于膀胱底与直肠之间。在游离的男性泌尿生殖器标本上观察，可见其是一对长椭圆形囊状器官，表面凹凸不平。下端为排泄管，与输精管末端汇合成射精管。
2）前列腺：在男性盆腔标本及游离的男性泌尿生殖器标本上观察，其位于膀胱颈与尿生殖膈之间，呈板栗状，上端宽大，下端尖细，体的后面正中有一浅的前列腺沟。前列腺表面被覆有两层结缔组织膜性结构，称前列腺囊，两层之间有静脉丛。用前列腺的横断面模型观察，可见前列腺实质分为前、中、后叶和两个侧叶5部分，男性尿道在前列腺中叶和两个侧叶之间通过。前列腺肥大大多发生于前列腺中叶和侧叶，由于前列腺囊的限制，增生的前列腺腺叶只能向心性肥大，这会压迫尿道导致排尿困难。前列腺肥大是老年男性常见的疾病。
3）尿道球腺：用瓶装的会阴深隙标本观察解剖好的尿道球腺，其位于会阴深隙内，为豌豆大小的球形腺体，输出管开口于尿道膜部。
……
前言
每个人面对纷繁复杂的人体结构时都会产生一种无所适从的感觉，尤其是初入医学院的新生。他们在进入实验室后，拿起一个标本却不知道从何处开始观察，不知道要观察哪些结构，不知道这些结构的成因，也不知道为什么要观察这些结构，以及这些结构在临床上有什么用途。每每看到他们无助的眼神，我们都有一个想法，为什么不能编写一本针对系统解剖学实验课的教材？帮助学生认识人体的结构，告诉他们这些结构的用途，手把手指导学好解剖学。适逢获得暨南大学本科教材项目的资助，使我们的这个想法得以实现。
系统解剖学是一门实验性很强的学科，理论课和实验课的学时约为1：2，学生需要花费大量的时间在实验室观察标本、认识结构。在目前院校解剖学学时压缩的背景下，如何提高实验课的效率和质量是授课教师面临的挑战。我们编写这本实验指导的目的是辅助系统解剖学实验课教学，所以在编写时特别注意了以下问题：①按照教学大纲进行编写，强调重点结构，内容简练，但又能涵盖解剖学的主要内容；②根据每次实验课的特点，强调观察的方法和顺序；③增加临床意义栏目，强调解剖结构在临床上的用途，让学生举一反三地理解人体解剖结构。本教材是系统解剖学实验课实习的辅助教材，需要配合解剖标本使用和学习，通过对照标本阅读本书，从而达到认识人体结构的目的。我们编写的原则是：①尽量用通俗的语言叙述解剖结构，教会学生怎么观察、观察什么；②不附插图，让学生注重观察标本，以免弱化实验课的效果；③强调观察的指导性，侧重实验而不是理论内容的讲解和复习。
本教材依据人民卫生出版社的“十二五”普通高等教育本科规划教材《系统解剖学》第8版进行编写，按照人体9大系统的顺序和课程进度进行编排，共分二十二个实验，每个实验相对独立，方便不同院校、不同专业的学生使用时取舍。本教材可供基础、临床、预防、口腔医学专业的学生进行系统解剖学实验课实习之用，也可供研究生和教师参考。特别是数字解剖学的发展，人们随时随地访问数字人体解剖数据库，不受是否有解剖标本的限制，本教材也可以配合使用。
目前，有关系统解剖学实验指导的教材琳琅满目，每本指导都有自己的特色，也适合不同的院校和学生，我们在编写过程中也多有借鉴。虽然编者们为了教材内容精炼和质量的提高做了大量的工作，但是由于能力和水平的限制，本书还会存在许多疏漏和不足之处，恳请使用本教材的学生和教师批评指正，以利我们改正和提高。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：8分
主题深度：5分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：8分
思想传递：3分
知识深度：3分
知识广度：7分
实用性：5分
章节划分：7分
结构布局：8分
新颖与独特：4分
情感共鸣：5分
引人入胜：3分
现实相关：9分
沉浸感：4分
事实准确性：6分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：4分
使用便利性：3分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：7分
加载速度：5分
安全性：5分
稳定性：9分
搜索功能：6分
下载便捷性：5分
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