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数学史与高中数学教学——理论、实践与案例 华东师范大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787576010503
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-12
- 页数：412
- 价格：32.90
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书从数学史与数学教育的视角（即HPM视角）出发，以高中数学教学的内容为主线，梳理和挖掘高中数学中的重要知识点（概念、公式、定理和思想）背后的历史和文化素材，探讨数学史在高中数学教学中的应用，为课堂教学设计和训练系统编制提供丰富的素材，同时展示相关主题的HPM案例。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材，也可作为高中数学教师的教学参考用书。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材，也可作为高中数学教师的教学参考用书。
书籍目录：
前言
理论篇
1学术之魅：HPM的前世今生
2立德树人：数学史的教育价值
3曲径通幽：HPM与教师专业发展
4合作共赢：HPM课例研究的方法
实践篇
5再现历史：函数的概念
6渐至佳境：周期函数的概念
7柳暗花明：复数的概念
8完美超越：棱柱的概念
9心同理同：旋转体的概念
10推陈出新：两角和与差的余弦公式
11精彩纷呈：等比数列求和公式
12牛刀小试：椭圆及其标准方程
13一脉相承：余弦定理
14释疑解惑：线面垂直判定定理
15追本溯源：二项式定理
16古今对话：解三角形的应用
17旧题新探：基本不等式
分析篇
18殊途同归：HPM视角下的同课异构课例分析
19以史为源：基于数学史的高中数学问题编制策略
人名索引
作者介绍：
汪晓勤，教授，博士生导师，华东师范大学教师教育学院副院长，全国数学史学会副理事长，全国数学教育研究会副理事长，目前已在各类杂志发表文章近300篇，专著译作10部。
出版社信息：
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书籍摘录：
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编辑推荐
本书从数学史与数学教育的视角（即HPM视角）出发，以高中数学教学的内容为主线，梳理和挖掘高中数学中的重要知识点（概念、公式、定理和思想）背后的历史和文化素材，探讨数学史在高中数学教学中的应用，为课堂教学设计和训练系统编制提供丰富的素材，同时展示相关主题的HPM案例。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材，也可作为高中数学教师的教学参考用书。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材，也可作为高中数学教师的教学参考用书。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：7分
主题深度：7分
文字风格：4分
语言运用：6分
文笔流畅：7分
思想传递：8分
知识深度：9分
知识广度：6分
实用性：4分
章节划分：4分
结构布局：6分
新颖与独特：9分
情感共鸣：4分
引人入胜：7分
现实相关：9分
沉浸感：5分
事实准确性：9分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：8分
使用便利性：4分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：4分
加载速度：4分
安全性：9分
稳定性：8分
搜索功能：8分
下载便捷性：9分
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