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国家课程设计过程研究书籍详细信息
- ISBN：9787504141002
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2008-4
- 页数：222
- 价格：25.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《国家课程设计过程研究》是一项关于国家课程设计的研究。世纪之交的我国基础教育课程设计，既是一项教育公共政策的制定过程，也是一次大规模的国家课程设计，又是一段课程改革实践发展的历史。研究者运用质的研究方法，尝试还原课程改革的阶段和事件，呈现“新课程”设计的起源、动因、步骤、程序，对课程设计过程中的关注焦点和决策文化进行了解析。这项研究，对于人们理解和思考基础教育课程设计的源流和过程，把握课程改革和课程设计的基本精神，具有重要参考价值。
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其它内容：
书籍介绍
《国家课程设计过程研究》是一项关于国家课程设计的研究。世纪之交的我国基础教育课程设计，既是一项教育公共政策的制定过程，也是一次大规模的国家课程设计，又是一段课程改革实践发展的历史。研究者运用质的研究方法，尝试还原课程改革的阶段和事件，呈现“新课程”设计的起源、动因、步骤、程序，对课程设计过程中的关注焦点和决策文化进行了解析。这项研究，对于人们理解和思考基础教育课程设计的源流和过程，把握课程改革和课程设计的基本精神，具有重要参考价值。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：6分
主题深度：5分
文字风格：3分
语言运用：6分
文笔流畅：7分
思想传递：4分
知识深度：9分
知识广度：7分
实用性：4分
章节划分：9分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：9分
引人入胜：7分
现实相关：9分
沉浸感：6分
事实准确性：9分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：9分
使用便利性：9分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：6分
加载速度：3分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：3分
下载便捷性：7分
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