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“三转变”课堂的理论与实践书籍详细信息
- ISBN：9787564371982
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-01
- 页数：暂无页数
- 价格：86.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《“三转变”课堂的理论与实践》是四川省温江中学承担的省级重点教学改革项目。《“三转变”课堂的理论与实践》全面地介绍了四川省温江中学在教育教学过程中的、优选的、有效的“三转变”教育教学理念，即变“讲堂”为“学堂”：做学习的主人；变“听中学”为“做中学”：掌握学习的策略；变“个人学”为“大家学”：实现高效地学习。旨在实现转变（实现教师专业发展）、要素转变（学与教模式重构）、助推转变（学校组织变革的探索）。书中介绍的方法经过学校的实践验证，效果明显且适用于同类学校课堂教学，针对性、延伸性极强。
书籍目录：
章 课题的提出与研究设计
第二章 课堂教学“三转变”：从理念到理论
节 课堂教学“三转变”的基本理念
第二节 “三转变”课堂教学的理论
第三章 变“讲堂”为“学堂”：做学习的主人
节 “讲堂”与“学堂”概述
第二节 “讲堂”变“学堂”的依据
第三节 “讲堂”变“学堂”的问题与原则
第四节 “讲堂”变“学堂”的流程与措施
第五节 “讲堂”变“学堂”的注意事项
第六节 课堂教学案例
第四章 变“听中学”为“做中学”
节 “听中学”与“做中学”的依据
第二节 变“听中学”为“做中学”的策略
第五章 变“个人学”为“大家学”：实现高效的学习
节 高效学习的相关理论概述
第二节 个人学与高效学习
第三节 大家学与高效学习
第四节 变“个人学”为“大家学”——构建高效学习共同体
第五节 变“个人学”为“大家学”的实践研究
第六章 引领转变：实现教师专业发展
节 课堂教学“三转变”与教师专业发展概述
第二节 课堂教学“三转变”促进教师专业发展的依据
第三节 课堂教学“三转变”促进教师专业发展的具体措施
第四节 课堂教学“三转变”经典案例
第七章 要素转变：学与教模式重构
节 学习模式概述
第二节 教学模式概述
第三节 学与教模式重构
第四节 学与教模式重构的实践研究
第八章 助推转变：学校组织变革的探索
节 学校组织变革概述
第二节 学习型学校组织变革探索
第三节 学习组织变革的实践研究
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：9分
文字风格：5分
语言运用：5分
文笔流畅：9分
思想传递：9分
知识深度：7分
知识广度：4分
实用性：8分
章节划分：9分
结构布局：7分
新颖与独特：8分
情感共鸣：4分
引人入胜：7分
现实相关：4分
沉浸感：9分
事实准确性：3分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：5分
使用便利性：4分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：4分
加载速度：4分
安全性：6分
稳定性：9分
搜索功能：6分
下载便捷性：5分
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