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王月芬 重构作业——课程视域下的单元作业 教育科学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787519126292
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-09
- 页数：暂无页数
- 价格：39.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
作业一直备受关注，却又饱受质疑。作业不仅是学校教育的“名片”，作业设计质量、作业实施效果等都应成为衡量课程改革成效的重要指标。本书聚焦单元作业，主要探讨了以下六个方面问题：一是作业的内涵和价值；二是作业设计思想的历史发展脉络；三是当下作业设计中存在的真实问题；四是为何要形成课程视域下的作业设计观？五是课程视域作业设计观下作业设计的策略与方法？六是课程视域下作业设计策略如何“可视化”。
书籍目录：
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作者介绍：
王月芬 博士，上海市教育委员会教学研究室副主任，正高级教师。教育部首届基础教育教学指导专业委员会委员，教育部第二届基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部高中课程标准研制和义务教育课程标准研制综合组、测评组成员。主要研究方向为课程改革、作业、评价等。
已出版专著《透析作业——基于30000份数据的研究》。博士论文《课程视域下的作业设计研究》被评为“首届全国优秀教育博士专业学位论文”。主持研究的“提升中小学作业设计质量的实践研究”2017年获上海市教学成果奖（基础教育）特等奖，2018年获基础教育教学成果奖一等奖。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
作业一直备受关注，却又饱受质疑。作业不仅是学校教育的“名片”，作业设计质量、作业实施效果等都应成为衡量课程改革成效的重要指标。本书聚焦单元作业，主要探讨了以下六个方面问题：一是作业的内涵和价值；二是作业设计思想的历史发展脉络；三是当下作业设计中存在的真实问题；四是为何要形成课程视域下的作业设计观？五是课程视域作业设计观下作业设计的策略与方法？六是课程视域下作业设计策略如何“可视化”。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：8分
语言运用：8分
文笔流畅：5分
思想传递：6分
知识深度：6分
知识广度：7分
实用性：4分
章节划分：4分
结构布局：4分
新颖与独特：6分
情感共鸣：6分
引人入胜：4分
现实相关：6分
沉浸感：8分
事实准确性：9分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：3分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：9分
加载速度：9分
安全性：7分
稳定性：6分
搜索功能：6分
下载便捷性：5分
下载点评
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下载评价
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