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指向思维品质提升的高中英语读写结合教学研究书籍详细信息
- ISBN：9787565848094
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：暂无出版时间
- 页数：106
- 价格：暂无价格
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
第一章作为本书论述的基础与前提，分析思维与思维品质的内涵、高中英语教学的观念与原则、高中英语的阅读与写作教学；第二章记叙高中英语阅读与写作教学中的思维活动，内容涵盖高中英语阅读教学中的思维活动、高中英语写作教学中的思维活动、高中英语读写结合教学对思维能力的影响；第三章探讨高中英语读写结合教学的模式与策略、高中英语思维型读写结合的课堂教学、高中英语读写结合教学中思维导图运用等问题；第四章突出实践性，研究高中英语不同文体的读写结合课堂教学实践、指向思维品质提升的高中英语读写结合的教学策略、指向思维品质提升的高中英语读后续写的教学实践。 全书结构由浅入深，逻辑清晰、明了，内容通俗、易懂，客观、实用，理论与实践相结合，具备较强的时代性、系统性、操作性和可读性。在对高中英语读写结合教学进行深度分析的同时，将知识点融入时代发展潮流，全面阐释了思维品质提升教学质量的创新策略。
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其它内容：
书籍介绍
第一章作为本书论述的基础与前提，分析思维与思维品质的内涵、高中英语教学的观念与原则、高中英语的阅读与写作教学；第二章记叙高中英语阅读与写作教学中的思维活动，内容涵盖高中英语阅读教学中的思维活动、高中英语写作教学中的思维活动、高中英语读写结合教学对思维能力的影响；第三章探讨高中英语读写结合教学的模式与策略、高中英语思维型读写结合的课堂教学、高中英语读写结合教学中思维导图运用等问题；第四章突出实践性，研究高中英语不同文体的读写结合课堂教学实践、指向思维品质提升的高中英语读写结合的教学策略、指向思维品质提升的高中英语读后续写的教学实践。 全书结构由浅入深，逻辑清晰、明了，内容通俗、易懂，客观、实用，理论与实践相结合，具备较强的时代性、系统性、操作性和可读性。在对高中英语读写结合教学进行深度分析的同时，将知识点融入时代发展潮流，全面阐释了思维品质提升教学质量的创新策略。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：6分
主题深度：8分
文字风格：4分
语言运用：8分
文笔流畅：8分
思想传递：3分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：3分
章节划分：7分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：3分
引人入胜：7分
现实相关：7分
沉浸感：8分
事实准确性：6分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：4分
使用便利性：8分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：4分
加载速度：8分
安全性：7分
稳定性：4分
搜索功能：5分
下载便捷性：5分
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