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教育理论:全真模拟试卷书籍详细信息
- ISBN：9787508718033
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-03
- 页数：76
- 价格：12.60
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
为了帮助参加成人高等学校招生考试的广大考生快速、有效地复习教材基本内容，掌握成人高考试题的题量、题型、难度，全面提升应试效率，编者在立足于*考纲，总结历年考试命题规律的基础上，精心编写了本套“智囊”《全国各类成人高等学校招生考试全真模拟试卷》。
本套试卷具有如下特点：
1．谨遵大纲，难易得当
本卷开篇即附*全国各类成人高等学校招生复习考试大纲，并严格按照新大纲规定的复习考试内容、题型比例、难易程度进行预测命题，能够有效帮助考生了解成考命题规律，在复习时做到有的放矢。
2．注重基础，全面解析
所谓“万变不离其宗”，熟练掌握基础知识是使一切难题迎刃而解的法宝。本卷充分重视对基础知识的考查，同时对题目包括选择题都做出了全面、详细的解析，直指解题要点、方法，使考生在学习中能够举一反三，是加强基础训练，轻松化解难题的得力助手。
3．随卷附题，把握动向
本卷附有2011年成人高等学校专升本招生全国统一考试试卷及参考答案，供考生自测，在结合往年考试命题规律的同时，有效把握2012年成人高考命题新动向。
书籍目录：
教育理论复习考试大纲
教育理论全真模拟试卷(一)
教育理论全真模拟试卷(二)
教育理论全真模拟试卷(三)
教育理论全真模拟试卷(四)
教育理论全真模拟试卷(五)
教育理论全真模拟试卷(六)
教育理论全真模拟试卷(七)
教育理论全真模拟试卷(八)
教育理论全真模拟试卷(九)
教育理论全真模拟试卷(十)
2011年教育理论全国统考试卷
教育理论全真模拟试卷参考答案及解析
2011年教育理论全国统考试卷参考答案
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
全国各类成人高等学校专升本招生复习考试大纲教育理论
总 要 求
教育学部分
1．理解和掌握教育学的基础知识、基本理论，把握当前教育理论与实践中的热点问题。
2．识记教育学涉及的基本概念，对教育学体系中的基础知识和理论，如教育学的研究对象、教育学的发展状况；教育的本质、职能和规律；教育目的；教育制度；教师和学生；教学理论和实践；德育理论和实践；班主任工作；课外校外教育等有较全面准确的认识和理解。
3．能运用教育学的基础知识和基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育和教学实践问题的初步能力。
心理学部分
1．理解心理学的基本概念、基本原理和基本理论，科学地认识各种心理现象，并掌握心理活动发生、发展及其变化的规律。
2．理解心理学基本概念的内涵和外延；理解并掌握心理学研究的对象、感觉和知觉、注意、记忆、思维和想象、情绪与意志、需要与动机、技能、能力、人格、社会态度与行为、心理健康和心理咨询等心理活动及心理特征的分类和基本规律。
3．运用心理学的概念、原理、理论与方法，对教育教学工作及日常生活中的心理问题进行分析、辨别、解释和说明。
4．能够综合运用心理学理论与知识，分析当前学校教育教学及社会生活中的心理学问题，并提出解决问题的心理学依据与策略，具备分析与处理教育实践问题的能力。
复习考试内容
教育学部分
一、绪论
【要求】
1．掌握教育学的研究对象和任务。
2．理解教育学发展的几个主要阶段以及各阶段的概况，识记各阶段的主要教育家及其代表作、主要教育观点。
3．理解当代教育学的发展趋势，出现的新的教育理论和思想，思考学习教育学对教育教学工作的意义。
(一)教育学的研究对象和任务
1．教育学的研究对象
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象；教育现象被认识和研究，便成为教育问题；教育规律是教育内部诸因素之间、教育与外部诸因素之间内在、本质、必然的联系。
2．教育学的研究任务
阐明教育的基础知识和基本理论，揭示教育教学的基本规律，给教育理论和实践工作者以理论和方法的指导，全面提高教育教学质量，为培养合格的人才服务。
3．教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系
(1)教育学不等于教育方针政策
(2)教育学不等于教育实践经验
4．教育学与教育科学
教育科学已形成一个具有多个分支学科的庞大的科学体系，教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。
(二)教育学的发展概况
1．教育学的萌芽阶段
我国春秋末年出现的世界上部教育文献《学记》；孔子的《论语》；孟子的《孟子》；老子的《老子》；庄子的《庄子》；朱熹的《四书集注》；王守仁的《传习录》；无名氏的《大学》；韩愈的《师说》等。
西方柏拉图的《理想国》；亚里士多德的《政治学》；昆体良的《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)等。
2．独立形态教育学的产生
英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖，提出归纳法，为教育学的发展奠定了方法论的基础，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
捷克教育家夸美纽斯1632年出版的《大教学论》，被看作近代部系统论述教育问题的教育学专著。其后，陆续出现了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作：[英]洛克的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德和葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄贝尔的《人的教育》、[英]斯宾塞的《教育论》、[俄]乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《民本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的主要的教育理论观点。
3．马克思主义教育学的建立
前苏联教育家克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、加里宁的《论共产主义教育》、马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》、凯洛夫的《教育学》及主要理论观点。
……
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其它内容：
书籍介绍
《全国各类成人高等学校招生考试全真模拟试卷·高等数学(1专科升本科)》具有如下特点：1.谨遵大纲，难易得当 本卷开篇即附最新全国各类成人高等学校招生复习考试大纲，并严格按照新大纲规定的复习考试内容、题型比例、难易程度进行预测命题，能够有效帮助考生了解成考命题规律，在复习时做到有的放矢。2.注重基础。全面解析 所谓“万变不离其宗”，熟练掌握基础知识是使一切难题迎刃而解的法宝。本卷充分重视对基础知识的考查，同时对题目包括选择题都做出了全面、详细的解析，直指解题要点、方法，使考生在学习中能够举一反三，是加强基础训练，轻松化解难题的得力助手。3.随卷附题。把握动向 本卷附有2008、2009年全国各类成人高等学校招生统一考试试卷及参考答案，供考生自测，在结合往年考试命题规律的同时，有效把握2010年成人高考命题新动向。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：7分
主题深度：5分
文字风格：7分
语言运用：7分
文笔流畅：7分
思想传递：8分
知识深度：9分
知识广度：9分
实用性：6分
章节划分：8分
结构布局：8分
新颖与独特：5分
情感共鸣：5分
引人入胜：5分
现实相关：7分
沉浸感：9分
事实准确性：9分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：7分
使用便利性：9分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：5分
加载速度：7分
安全性：8分
稳定性：6分
搜索功能：5分
下载便捷性：6分
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