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新编语文课程与教学论书籍详细信息
- ISBN：9787561746875
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2006-06
- 页数：暂无页数
- 价格：34.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本教材是为培养适应语文新课程要求的新型教师而编写的。其特点有三：一是顺应语文课程改革的发展，加强了“课程”这一领域的内涵；二是注重对语文课程与教学发展过程的考察，坚持在历史发展的过程中考察其变化，而非简单地讲工具性与人文性的结合；三是注意吸收和借鉴国外的成功经验，如阅读理论、考试评价等。本书既是高等师范院校中文教育专业的教材，也可作为在职语文教师的新课程培训教材。
书籍目录：
章 语文课程的哲学思考
节 语言与文化：“背景”与“领域”
第二节 审美文化：文学作为一个文化领域
第三节 课程论的选择：分立与组合
第二章 语文课程的心理学基础
节 行为主义心理学与语文课程
第二节 人本主义心理学与语文课程
第三节 认知心理学与语文课程
第四节 建构主义心理学与语文课程
第三章 语文课程的性质、理念及目标
节 语文课程性质
第二节 语文课程理念
第三节 语文课程目标
第四章 语文课程内容的主要构成
节 “语文课程内容”及相关概念
第二节 “定篇”与文学、文化素养
第三节 语文知识与语感养成
第五章 语文教材
节 从课程视角看语文新教材
第二节 语文教材编制的基本框架
第三节 语文教材的“选文”和练习
第六章 语文课程资源与校本课程的开发
节 语文校本课程资源
第二节 基于网络的语文校本课程的开发
第三节 锡山高中“语文阅览”校本课程的实践
第七章 语文教学过程
节 语文教学过程的历史考察
第二节 语文教学过程的系统分析
第三节 正确处理语文教学中的多种关系
第八章 阅读教学
节 阅读能力概述
第二节 国际上关于阅读及阅读能力的研究
第三节 阅读教学的发展趋势
第九章 写作教学
节 问题的提出
第二节 写作教学改革研究
第三节 信息技术环境下的写作与写作教学
第十章 口语交际教学
节 教学情境中的口语交际的特点
第二节 口语交际教学的理论背景和课程取向
第三节 口语交际教学的操作
第四节 口语交际基本素养和课堂操练要点
第十一章 语文教学设计
节 语文教学设计的依据
第二节 语文教学设计案例
第十二章 现代信息技术与语文课程整合
节 现代信息技术与语文课程整合
第二节 语文课程的“质变”及教学的转型
第三节 写作教学的网络平台建构
第十三章 语文教学范式的转型
节 语文教学范式的时代转型
第二节 对话的概念、类型与前提
第三节 语文对话教学的理论支点
第四节 语文对话教学的实践探索
第十四章 语文考试与评价
节 当前我国的语文课程评价改革
第二节 关于完善语文考试的若干思考
第三节 国外语文考试举隅
第十五章 语文教师的专业发展
节 语文课程改革与教师的专业发展
第二节 语文教师专业发展的途径
第三节 语文教师的教育创新
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：8分
主题深度：4分
文字风格：5分
语言运用：9分
文笔流畅：4分
思想传递：6分
知识深度：3分
知识广度：9分
实用性：6分
章节划分：6分
结构布局：8分
新颖与独特：8分
情感共鸣：5分
引人入胜：7分
现实相关：5分
沉浸感：9分
事实准确性：9分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：9分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：4分
加载速度：3分
安全性：7分
稳定性：9分
搜索功能：5分
下载便捷性：9分
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网友 瞿***香：非常好就是加载有点儿慢。
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网友 沈***松：挺好的，不错
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