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ERP沙盘模拟企业经营实训教程书籍详细信息
- ISBN：9787111626398
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-07
- 页数：暂无页数
- 价格：18.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书以全新的教学方式来展开，通过小组讨论、头脑风暴、案例分析、实战演练等体验式教学
方法，让学习者集角色扮演与岗位体验于一身，融理论与实践于一体，在仿真的环境下进行市场分
析、战略制定、营销策划、生产组织、财务管理等操作，实现对模拟企业的经营管理，参悟科学管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。
本书共分为四个单元：单元一认知ERP沙盘讲述了ERP沙盘的起源与发展；单元二沙盘模拟企业经营实训操作介绍不仅说明了沙盘模拟企业经营的运行规则，还全面介绍了物理沙盘和电子沙盘的内容与操作；单元三沙盘模拟企业经营实训操作解析，此单元对每一个操作过程都进行了详细的解析，对学习者有很大的帮助；单元四经营战术分析是专业教师对以往实训内容操作和正式比赛的分析与建议，全面、具体地分析了实训操作过程。
本书可作为ERP沙盘模拟企业经营实训课程的培训和参考教材，也适合各职业院校中刚刚接触这门课程的初学者使用。
书籍目录：
前言
单元一
认知ERP沙盘 // 001
项目一 了解ERP沙盘 // 002
任务① 了解ERP沙盘的起源 // 002
任务② 了解ERP沙盘的现状与发展 // 004
项目二 实训要求与组织管理 // 007
项目三 企业实例 // 013
单元二
沙盘模拟企业经营实训操作介绍
// 019
项目一 沙盘模拟企业经营运行规则 // 020
任务① 掌握固定资产经营运行规则 // 020
任务② 掌握生产管理经营运行规则 // 022
任务③ 掌握无形资产经营运行规则 // 024
任务④ 掌握资金筹集经营运行规则 // 025
项目二 沙盘模拟企业经营实训角色分工 // 029
任务① 掌握总经理（CEO）的职责 // 029
任务② 掌握财务总监（CFO）的职责 // 030
任务③ 掌握运营总监（COO）的职责 // 032
任务④ 掌握营销总监（ＣＭＯ）的职责 // 034
项目三 掌握物理沙盘语言与盘面 // 035
任务① 掌握物理沙盘语言 // 036
任务② 认识物理沙盘盘面 // 038
项目四 电子沙盘操作界面 // 044
任务① 登录并注册电子沙盘 // 045
任务② 掌握电子沙盘运营操作 // 047
任务③ 填制电子沙盘年终经营报表 // 059
任务④ 投放电子沙盘广告与参加订货会 // 063
单元三
沙盘模拟企业经营实训操作解析
// 069
项目一 市场预测与分析 // 070
项目二 年初规划会议 // 074
项目三 预算及检验 // 076
项目四 企业运营 // 079
项目五 年终经营报表的填制、巡盘与数据分析 // 082
项目六 投放广告与参加订货会 // 090
项目七 竞单 // 094
单元四
经营战术分析 // 097
项目一 团队合作 // 098
项目二 典型策略 // 102
任务① 制订经营策略 // 102
任务② 分析典型策略 // 106
项目三 运营策略案例分析 // 112
任务① 分析市场环境 // 112
任务② 分析策略实例要点 // 120
附录
附录A 沙盘模拟企业经营过程记录表 // 124
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
前言
ERP沙盘模拟企业经营实训课程是近年来在很多职业院校普遍兴起的创新型课程，它集知识性、趣味性、实践性、对抗性和挑战性于一体，使传统灌输式教学模式转变为互动式、体验式教学模式，极大地激发了学生的学习兴趣，提高学生对知识综合运用的能力，培养他们的实践能力、动手能力和未来的就业竞争力，受到广大师生的一致好评。
本书由ERP沙盘课程的一线专业教师联合编写，将ERP沙盘课程进行了全面的分析与讲解，由浅入深地向学习者介绍ERP沙盘的知识与实践。本实训教程围绕ERP沙盘模拟企业经营，通过物理沙盘与电子沙盘两种不同形式来开展教学工作，真正实现了教、学、做三合一的教学模式，能够满足ERP沙盘课程的教学需要。
本书具有以下特点：
1．任务式教学
本书由任务描述、知识储备、任务实施和任务拓展等栏目组成，每一个任务又分若干个步骤完成，从而满足了知识储备、活动实施、活动总结、活动检测等学习要求，以便训练学生的操作能力，更好地评价学生实训效果。任务驱动式的编写模式使学生更容易接受，学练互动也更方便教学。
2．实用性、可行性
本书将枯燥的条文用通俗易懂的语言表达，更能让学生们快速掌握原本不易理解和实施的课程内容。通过导入实际企业案例来进行实训，更符合中等职业学校（简称“中职”）学生的认知特点，使学生学习的知识更具社会性，贴近实际需要，适应社会的发展。
本书由崔晓敏、刘洪斌担任主编，谢昆祥、王早、廖治琼、陈宜军担任副主编。参加本书编写的还有何良茜、潘缘、谭华琳、胡倩倩、彭明、张旭。崔晓敏对全书做了统稿和修改。
由于编者水平有限，错误之处在所难免，敬请读者批评指正。
编 者
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：6分
主题深度：6分
文字风格：3分
语言运用：9分
文笔流畅：3分
思想传递：7分
知识深度：4分
知识广度：4分
实用性：5分
章节划分：3分
结构布局：7分
新颖与独特：5分
情感共鸣：4分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：3分
事实准确性：4分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：7分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：5分
加载速度：9分
安全性：4分
稳定性：5分
搜索功能：8分
下载便捷性：3分
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