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三字经百家姓千字文 彩绘全注全译全解国学经典教材 青少年畅销书籍 中小学生课外书读物书籍详细信息
- ISBN：9787550237216
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2014-10
- 页数：暂无页数
- 价格：23.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：精装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
这三本书流传至今版本很多，各有特色。编者在编撰本书时，选取了自清末民国以来为通行的版本加以整理精编，《三字经》、《千字文》逐句设置导读，开门见山，剖析透彻，明白易懂，注释、译文详尽准确，可以作为标准读本。《三字经》增添“细说活解”栏目，对经文进行多层次纵深开解，联系古今，阐释了华夏子孙为人处世之优良传统。《百家姓》为各姓祖先绘制了精美的肖像，姓氏来源、郡望堂号、繁衍变迁、姓氏名人故事等栏目全面展现中华民族繁衍壮大的历史。《千字文》添加“知识与典故”栏目，对诸多历史文化常识进行详细的讲解。
为了帮助读者更好地阅读本书，我们请专家精心配制了六百多幅工笔手绘彩图，这些彩图随文绘制，力求还原历史原貌，展现中华文明灿烂辉煌的历史、悠久高尚的道德礼仪传统和优秀中华儿女堪为楷范的风姿。无论是人物的面貌和穿着打扮，还是器物的形貌、建筑的样式，以及当时的历史背景和社会日常生活背景，都进行了悉心考据，让读者身临其境地感受中华文化，引人入胜。
总之，我们立意编出一部既尊重历史，又富有时代精神的承上启下的启蒙书，让优秀的中华文明和传统得到继承和发扬，让我们的孩子从小就能打下坚实的文化基础，日后为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
书籍目录：
卷 三字经
《三字经》
第二卷 百家姓
赵
钱
孙
李
周
吴
郑
王
冯
陈
褚
卫
蒋
沈
韩
杨
朱
秦
尤
许
何
吕
施
张
孔
曹
严
华
金
魏
姜
戚
谢
邹
窦
章
苏
潘
葛
范
彭
韦
马
花
方
俞
任
袁
柳
鲍
史
唐
费
薛
雷
贺
汤
罗
齐
郝
毕
安
常
于
傅
康
伍
余
顾
孟
黄
穆
萧
尹
姚
邵
汪
毛
臧
戴
宋
庞
熊
纪
项
祝
董
梁
杜
阮
蓝
季
贾
江
颜
郭
梅
林
钟
徐
邱
骆
高
夏
蔡
田
樊
胡
万
管
卢
丁
邓
洪
石
崔
龚
程
陆
左
段
侯
武
刘
龙
叶
黎
白
赖
乔
谭
温
阎
易
廖
聂
曾
关
包
班
仇
文
欧阳
司马
诸葛
上官
第三卷 千字文
《千字文》
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
三 字 经
《三字经》世传为南宋王应麟撰写，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口，是影响的启蒙读物。此书是三字一句的韵文，极易成诵，内容包括了历史、天文、地理、伦理道德等中国文化的基本常识，广博生动而又言简意赅，音韵和谐，孩童们读和背诵都很容易，能够琅琅上口，可以为孩子打下良好的文化基础。
前人评论《三字经》，都说它有拓展见闻之作用，“初入社学，八岁以下者，先读《三字经》，以习见闻”。所以《三字经》被誉为是“袖里《通鉴纲目》”，是好的中国历史纲要和系统而简明的中国文化史纲要。
《三字经》对于儿童的人格培养也有重要作用，这一点已经为越来越多的人们所重视。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，加以世界范围的推广。《三字经》不仅又走进了学生的课堂，还为广大成年人所喜爱，我国现在正准备将其申报非物质文化遗产。
【原文】
人之初 a，性本善 b。性相近 c，习相远 d。
【导读】
《三字经》开篇，便为我们讲述了一个重要的道理——人的本性都很相近，若想成为有利于社会的人才，必须受到良好的教育。后天的教育环境对一个人的影响是非常重要的。
在刚刚出生的时候，人与人之间是没有差别的，都拥有善良的本性。而随着年龄的增长，生活环境的不断改变，每个人的行为习惯变得大不相同。有的人品德良好，彬彬有礼，受到人们的尊重；而有的人则道德败坏，粗鲁野蛮，甚至为非作歹，为人所唾弃。说明了环境对人品性和性格具有着重大的影响。
【注释】
a人之初：人在刚刚生下来的时候。初，开始。 b性：天性，人天生具有的性情和气质。本：原来、原本。善：善良。 c相近：相似。 d习：积习、习染，这里包括主动接受知识和被动受到影响两种情况。相远：互相远离，差别越来越大。
【译文】
每个人在刚出生的时候，本性都是善良纯洁的。可以说，大家的天性十分相似。但由于后天所处的环境和所受的教育不同，每个人的性格和行为习惯便出现了差别。随着年龄的增长，开始相似的本性越来越不同，使每个人逐渐往不同的方向发展，因此才有了善与恶、好与坏的分别。
【细说活解】
人皆有不忍人之心
孟子有云：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”孟子认为人皆有不忍人之心，即每个人都有体恤和怜悯别人的心情，因为人心向善，人性本善。之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心情，孟子曾举了每个人都想将落水孩童救起来的例子。如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会产生惊惧同情的心理——这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。
【原文】
苟不教 a，性乃迁 b。教之道 c，贵以专 d。
【导读】
环境对人的影响如此巨大，不接受教育的话，人的本性可能会被环境左右，向着未知的方向发展而去。因而只有依靠教育，教人以积极向上的做人道理，和正确的做事方法，才能够抵御不良环境所带来的影响，成为一个对人、对己、对社会都有用的人。
教育的道理讲究“专”，即精力专一，不分散。学习做事时要精神集中，不一心二用。生活中要持之以恒，不半途而废。无论是学习还是生活，都要做到专心致志，不三心二意，才能够习得真知识，掌握真学问。
【注释】
a苟：如果、假如。教：教育、教导。 b乃：于是，就。迁：改变、转变。 c道：规律、法则。 d贵以专：以“专心致志”为重要。贵，宝贵、重要，值得重视；专，专一、专心致志、一心一意。
【译文】
一个人如果没有接受良好的教育和恰当的引导，那么，他生来就具有的纯洁善良的本性，就会为外界的各种不良诱惑，导致后迷失本性，逐渐变坏。
教育的根本法则就是“专心致志”，全心全意地教诲，一心一意地学习，可以让人真诚善良。
【细说活解】
学习之道，贵在专心学习讲求专心致志，讲究持之以恒，切勿三心二意、半途而废，才能学习到真正的学问，不然学习任何事都抱以浅尝辄止、三天打鱼两天晒网的态度，是不可能获得真知识真学问的，终只会一事无成。
弈秋是我国战国时期下棋好的人，名声远扬。有两个年轻人拜在他门下，跟着弈秋学下棋。弈秋曾教导这两个年轻人，学习下棋讲求心神专一，不能胡思乱想。
弈秋授课的时候，一个年轻人遵从弈秋的教诲，聚精会神地听着弈秋讲解棋艺，下课后还认真钻研弈秋讲过的内容。他在思考棋艺的时候，无论发生多么热闹有趣的事情，都不会为之打扰，就专心致志学习琢磨。另外一个年轻人则把弈秋的话当做耳旁风。弈秋授课的时候，这个年……
……
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
中国传统文化精髓，启蒙教育读本。
本书在忠实于原著的基础上，针对生僻字、繁难词句等提供了详细的注释和准确的译文，并通过细说活解、知识与典故等栏目，帮助读者更深刻地领域蒙学精髓。
读之既能丰富传统文化知识，又有利于身心的发展，对于当代人国学素养的提升大有裨益。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：3分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：4分
知识深度：9分
知识广度：4分
实用性：5分
章节划分：7分
结构布局：8分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：5分
现实相关：3分
沉浸感：9分
事实准确性：3分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：9分
使用便利性：8分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：4分
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