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教育叙事与案例撰写 吴为民,李忠 著 华东师范大学出版社【正版保证】书籍详细信息
- ISBN:9787561751503
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2007-01
- 页数:210
- 价格:136.00
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装-胶订
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
寄语:
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内容简介:
本书的撰写,我们基于以下的指导思想:,力求从操作层面上来叙述教育叙事的有关问题,重点探讨“怎么做”的问题,使教师在阅读了本书后能更明确如何在实践中去作教育叙事;第二,力求贴近中小学教育教学的实际。本书所论述的问题都是从中小学的教学视角提出,所列举的案例都涉及中小学教育教学的具体内容。
本书共分为八章。各章从不同的角度叙述了教育叙事的有关问题,对教育叙事的含义与特征,教育叙事的意义、内容和方法,叙事题材的选择,叙事的基本要求,叙事案例的撰写等问题分别进行了阐述。本书采用论述与实例相结合的方式,结合论述的问题,列举大量的教学案例,这些案例,有的摘自有关的教育杂志,有的来自正式出版的案例集,有的来自基层教师近几年所撰写的案例。通过这些案例,一方面可帮助说明有关问题;另一方面,为教师提供可参考的叙事范例。我们希望本书能为广大中小学教师的教育叙事提供一些切实有效的帮助。
书籍目录:
章 什么是教育叙事
一 教育叙事的概念
二 教育叙事的特点
三 教育叙事的类型
第二章 教育叙事与教师的专业发展
一 教育叙事与教师的教学实践
二 教育叙事与教师个人教育理论
三 教育叙事与教师的经验总结
四 教育叙事是教师进行教育科研的一种有效方法
第三章 教育叙事的内容
一 展示成功的教育教学经验
二 记录教育教学研究活动
三 记录难忘的教育学经历
四 揭示教育中出现的某些问题
第四章 教育叙事的基本方法
一 观察
二 访谈
三 记录
四 收集、整理资料
五 归纳分析
五 撰写叙事报告
第四章 叙事题材的发掘与选择
一 课堂题材的发掘
二 学生题材的发掘
三 教师题材的发掘
四 发掘叙事题材需注意的几个问题
第六章 教育叙事的基本要求
一 客观真实
二 有细节
三 描述中带有分析、解释
四 突出重点,有详有略
五 语言形象生动,带有修饰色彩
第七章 教育案例的形式与结构
一 案例的基本形式
二 案例的结构
第八章 教育案例的撰写
一 撰写题目
二 明确主题
三 选择材料
四 确定案例的形式与结构
五 撰写初稿
六 案例的修改
结束语
作者介绍:
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出版社信息:
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其它内容:
书籍介绍
本书的撰写,我们基于以下的指导思想:第一,力求从操作层面上来叙述教育叙事的有关问题,重点探讨“怎么做”的问题,使教师在阅读了本书后能更明确如何在实践中去作教育叙事;第二,力求贴近中小学教育教学的实际。本书所论述的问题都是从中小学的教学视角提出,所列举的案例都涉及中小学教育教学的具体内容。
本书共分为八章。各章从不同的角度叙述了教育叙事的有关问题,对教育叙事的含义与特征,教育叙事的意义、内容和方法,叙事题材的选择,叙事的基本要求,叙事案例的撰写等问题分别进行了阐述。本书采用论述与实例相结合的方式,结合论述的问题,列举大量的教学案例,这些案例,有的摘自有关的教育杂志,有的来自正式出版的案例集,有的来自基层教师近几年所撰写的案例。通过这些案例,一方面可帮助说明有关问题;另一方面,为教师提供可参考的叙事范例。我们希望本书能为广大中小学教师的教育叙事提供一些切实有效的帮助。
书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:7分
主题深度:3分
文字风格:5分
语言运用:5分
文笔流畅:7分
思想传递:8分
知识深度:7分
知识广度:9分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:9分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:9分
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:6分
使用便利性:4分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:6分
加载速度:6分
安全性:3分
稳定性:9分
搜索功能:6分
下载便捷性:8分
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- 不亏(487+)
- 体验差(199+)
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- 无水印(523+)
- 内容完整(292+)
- 中评(530+)
- mobi(518+)
下载评价
网友 曾***文:五星好评哦
网友 戈***玉:特别棒
网友 养***秋:我是新来的考古学家
网友 晏***媛:够人性化!
网友 印***文:我很喜欢这种风格样式。
网友 孙***夏:中评,比上不足比下有余
网友 孙***美:加油!支持一下!不错,好用。大家可以去试一下哦
网友 马***偲:好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
网友 权***颜:下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的