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心灵的交融：苏霍姆林斯基与中国教师书籍详细信息
- ISBN：9787553773391
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-11
- 页数：暂无页数
- 价格：37.00
- 纸张：纯质纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
通过对苏霍姆林斯基式的一线教师职业成长经历的描述，揭示出教师成长的规律：坚定的教育信念，实践和理论的相结合，教师的教育和自我教育，等等。通过一个个鲜活的案例，给当代教师成长提供有益的指导和借鉴。
书籍目录：
章 从开花到结果
节 有心者与大师结缘
第二节 教师成为终实践者
第三节 经验犹如盛开的玫瑰
第二章 从教学到教育
节 跟着苏霍姆林斯基上一节课
第二节 教学，教育花朵上的一片花瓣而已
第三节 “思维的觉醒”
第三章 从教书到育人
节 跟着苏霍姆林斯基学做一次班主任
第二节 “精神生活的指导者”
第三节 打造“精神共同体”
第四章 从职业到专业
节 不是每个人都能成为教师
第二节 在专业发展中成就自己
第三节 “草根团体”的专业化力量
第五章 从知识传授者到教育研究者
节 课，创造活动的源头
第二节 谁是教育研究的主体
第三节 教师教育研究的价值在哪里
第六章 从优秀教师到教育家
节 校长要努力首先成为教育家
第二节 教师需要成为教育家
第三节 “创造未来人”的雕塑教育家
第七章 从教师集体到专业发展共同体
节 教师集体
第二节 教师研修茶座
第三节 教育在线
第八章 从继承到创新
节 集体不是教育的目的
第二节 理论存在于经验之中
第三节 做有独立思考精神的教师
作者介绍：
史道祥，河南教育报刊社编审，河南省教育厅学术技术带头人。曾任《教育时报》编辑、《中学生阅读》副主编、《河南教育》主编，兼任河南省教育学会理事、班主任研究会秘书长，河南省高级职称（出版、中小学系列）评审委员，全国苏霍姆林斯基研究专业委员会副主任委员。出版专著（含与人合作）13部。公开发表学术论文50余篇，多篇文章被《新华文摘》、人大“复印报刊资料”、《高等学校文科学术文摘》等转载。
出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：8分
主题深度：7分
文字风格：3分
语言运用：7分
文笔流畅：6分
思想传递：4分
知识深度：5分
知识广度：9分
实用性：3分
章节划分：9分
结构布局：6分
新颖与独特：4分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：4分
沉浸感：9分
事实准确性：5分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：9分
使用便利性：7分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：5分
加载速度：8分
安全性：7分
稳定性：4分
搜索功能：5分
下载便捷性：6分
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下载评价
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