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小学生600字限字作文 5-6年级适用 五六年级作文书 加厚大开本 扫码名师视频讲解 12堂视频课 30个实用技巧 400条点评书籍详细信息
- ISBN：9787570431182
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-04
- 页数：暂无页数
- 价格：9.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书是小学生作文辅导书，根据5—6年级学生的写作要求和字数要求编写而成。书中精选了小学生600字作文，按照写人、记事、写景、状物、想象等内容分门别类编排，由名师精讲写作技巧，深入浅出、举例精当，让学生轻松学会写作。书中所选的文章，内容贴合小学生生活，每篇文章后面还辅以精彩的点评。全书选文精当、体例活泼新颖，设计编排合理，且书中作文除字数限定外，并无统一规定的模式，表现形式丰富多彩，是小学生学习写作的好帮手。
书籍目录：
章 学霸教你轻松写够600字
一、列举事例，充实主体／002
二、拓展情节，丰富内容／004
三、另辟蹊径，打破传统／006
四、变换语言，增添新意／008
五、注重细节，文字翻倍／010
第二章 名师教你轻松写好600字作文
一、多角度观察事物，写出它的鲜明特征／012
二、将事情的精彩之处呈现出来／012
三、恰当引用古诗词为文章增色／013
四、围绕作文中心，做到详略得当／014
五、情景交融来状物／014
六、写生活中的新鲜事／015
七、写出心里话，表达自己的真情实感／015
第三章 介绍风采人物
学霸技巧大揭秘
1.50字，引人入胜的开头／016
2.500字，特点鲜明的人物描写／016
3.50字，首尾呼应式结尾／017
家庭相册
自我写真
学霸佳作欣赏
健忘的我／018
优秀作文展示
阳光女孩／021
我的自画像／023
爸妈素描
学霸佳作欣赏
我的“虫”老爸／025
优秀作文展示
我的妈妈／026
贴心老爸／028
手足写意图
学霸佳作欣赏
我的“虫”妹妹／030
优秀作文展示
我的哥哥／032
我的姐姐／034
祖辈水墨画
学霸佳作欣赏
弯弯的姥姥／036
优秀作文展示
我的奶奶／038
慈祥的爷爷／040
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
本书从五、六年级习作要求入手，深入浅出地向学生讲解这些要求，有助于学生轻松掌握习作要求，提高写作能力。同时选取学生常写、常考的海量优秀作文，方便学生有针对性地模仿、学习，拓展写作思路。本书还配有名师讲解的作文微课，微信扫一扫就能学，让学生爱上写作文。
书摘插图
第二章 名师教你轻松写好600字作文
一、多角度观察事物，写出它的鲜明特征
我们在观察或描写一个事物时，要学会多角度、多方面观察事物，在抓住事物特征的基础上，层次清晰地描写事物，使事物的形象更加具体。
示例：小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就眯起。耳朵很长，有时直竖，有时抿在颈后，还会微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的。尾巴短小。
—《小白兔》
这位作者不但写了小白兔的外部特征—一身白毛、三瓣嘴、红眼睛、长耳朵、前腿短后腿长、尾巴短小，还写了小白兔的习性—眼睛见到阳光会眯起；不但写了静的特点，还写了动的特点，非常形象生动。
二、将事情的精彩之处呈现出来
叙述事情时，重要的是写出事情发生的经过，也就是将发展过程中能体现文章主题的部分详细描述出来，这样文章才会更加生动，更有吸引力。
示例：“男女大作战”开始了，场地的地形对我们十分有利。同学们有的钻进树丛，依托岩石和树木向敌人射击；有的通过小道偷袭；还有的直接冲进“敌军”阵地去扰乱对方的阵形……“敌军”开始还顽强抵抗，可不一会儿，“死的死，伤的伤”，“残兵败将”也被我们打得抱头鼠窜。大家以猛虎下山之势，冲向“敌军”阵地，不费吹灰之力就将“敌军”“消灭”了。
—《快乐的郊游》
作者详细描述了“男女大作战”时激烈的“战斗”场面，语言生动幽默，充分体现出郊游的乐趣所在，让人身临其境。
第三章 介绍风采人物
阳光女孩
王婉琳
嗨！大家好哇！先自我介绍一下：本人姓王，今年上六年级，是一名优秀的班级干部。我可是身兼多职哟：班长、卫生监督员、纪律委员……想认识我吗？那就跟我来吧！
说起我这个优秀的班级干部，那就像一个“家长”，要想管理好班级这个“大家庭”，真不是一件易事。
就说那次吧，班主任不在教室，临走时交代：班干部要维持好班级纪律。这本不是一件难事，可偏就有那么一些“小喽啰”总是要惹出一些“是非”来。
你听听，“葛大侠”又在“发威”了：“喂，作业给我看一下……不给？小心我的拳头！”说着，还竖了竖他的“铁拳”。
（综合描写：语言、动作描写的结合，让“葛大侠”的形象变得无比鲜活，给人以如见其人、如闻其声的真实之感。）
作为班长的我当然要制止他的不良行为了：“葛子豪，赶紧做作业，不要影响其他同学！”他可不吃我这一套，依旧我行我素。如果再任由他这样下去，我这班长的威严何在？于是我“噌噌噌”地走到讲台前，拿起“惊堂木”，“啪”的一声，转身便走出了教室。“葛大侠”一看大事不妙，赶紧端正坐好。“老师来了！”我回到教室，用眼角的余光瞟了一下“葛大侠”—他变乖了！我心里窃喜：就不信治不了你了！花木兰都能替父从军，难道我就不能替老师分忧吗？我要让他看一看什么叫“巾帼不让须眉”！嘻嘻！
不过，我也有“哭鼻子”的时候。
（过渡巧妙：在这一过渡句的作用下，“我”瞬间从前文的“花木兰”变成了小哭包，上下文之间的转换也显得格外顺畅自然，了无痕迹。）
那一周，我辛辛苦苦带领值日生们打扫卫生，每天打扫，不放过一个死角，可是我们班竟没被评为“文明中队”。老师把我狠批了一顿。我委屈得直想哭，这班干部，不当也罢！可转念一想“阳光总在风雨后”，人难免有跌倒的时候，要勇敢地抬起头！于是我“重整旗鼓”，终于在第二周让我们班获得了这份荣誉。
瞧，这就是我—一个有担当、永远不服输的阳光女孩！
名师点评：
详略得当：作者在进行自我介绍时，列举出了自己管理班级时的两件“大事”，但作者只对自己维持班级纪律一事大费笔墨，对于自己被批委屈一事则一语带过，不做赘述。这样有详有略地叙述过后，文章整体早已变得层次清晰，重点突出，自然也就更吸引人了。
描写生动：此文在幽默谐趣之间仍不乏细致灵动的细节处理，如在写到“我”和“葛大侠”的对战时就运用了动作、语言、神态、心理描写，把一场激烈紧张的课堂“大战”写得生动无比，趣味十足，让人一见之下便再难移开目光。
名师来支招，教你多写50字
文中第三段对于“我”和“葛大侠”的描写不妨再详细些，如：他可不吃我这一套，手中宝刀（直尺）一转，“刀锋”径直架在了前面同学的肩膀上：“喂，快点把作业给我抄抄，要不然别怪我宝刀无情……”那个同学哪受得了他这般模样，只能转头向我“求救”……
书籍介绍
本书是小学生作文辅导书，根据5—6年级学生的写作要求和字数要求编写而成。书中精选了小学生600字作文，按照写人、记事、写景、状物、想象等内容分门别类编排，由名师精讲写作技巧，深入浅出、举例精当，让学生轻松学会写作。书中所选的文章，内容贴合小学生生活，每篇文章后面还辅以精彩的点评。全书选文精当、体例活泼新颖，设计编排合理，且书中作文除字数限定外，并无统一规定的模式，表现形式丰富多彩，是小学生学习写作的好帮手。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：5分
主题深度：5分
文字风格：5分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：3分
知识深度：4分
知识广度：7分
实用性：9分
章节划分：7分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：5分
引人入胜：8分
现实相关：5分
沉浸感：4分
事实准确性：8分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：7分
使用便利性：3分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：8分
加载速度：3分
安全性：9分
稳定性：3分
搜索功能：9分
下载便捷性：4分
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- 全格式(554+)
- 无多页(274+)
- 无水印(357+)
- 收费(119+)
- 盗版少(551+)
- 经典(467+)
下载评价
网友 戈***玉：特别棒
网友 沈***松：挺好的，不错
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网友 温***欣：可以可以可以
网友 石***致：挺实用的，给个赞！希望越来越好，一直支持。
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