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活学巧练（第3次修订）·高二政治（上）——桂壮红皮书系列书籍详细信息
- ISBN：9787301060605
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2006-04
- 页数：暂无页数
- 价格：10.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
“桂壮红皮书系列”之《活学巧练》高二同步用书，依据*教学大纲和高考命题要求，组织全国名校特级、高级教师精心修订，全书渗透课标理念，讲解精辟，习题精编，答案翔实。
具体特点如下：
1、从基础到能力分层设计，按重点难点、思维能力、综合探究逐级提升，注重学生能力的培养。
2、每个重点难点配一个对应例题，每个思维能力、综合探究至少配一个对应例题和跟踪巧练，帮助学生掌握所学知识，拓展学生思维，达到活学巧练、学以致用的目的。
3、全书构思新颖，所选题目新、活、精，紧扣教材知识点，与生产生活联系紧密，答案详细准确。
书籍目录：
课 一切从实际出发
节 世界是客观存在的物质世界
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第二节 人们的意识是客观存在的反映
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第三节 从客观存在的实际出发
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
本课概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[相关资料链接]
第二课 联系地、发展地看问题
节 坚持联系的观点
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第二节 坚持发展的观点
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第三节 按客观规律办事
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
本课概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[相关资料链接]
期中测试题
第三课 坚持矛盾分析的方法
节 事物都是一分为二的
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第二节 对具体问题进行具体分析
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第三节 善于把握重点和主流
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
本课概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[相关资料链接]
第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势
节 事物发展的原因
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第二节 事物发展的状态
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
第三节 事物发展的趋势
[学习目标要求]
[基础自我落实]
[重点难点释疑]
[知识能力升华]
[误区障碍跨越]
[热点问题讨论]
[优化题型展示]
本课概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[相关资料链接]
综合小结
期末测试题
答案与导解
附：高二政治（上）教材习题答案
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：6分
主题深度：4分
文字风格：8分
语言运用：8分
文笔流畅：6分
思想传递：8分
知识深度：7分
知识广度：4分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：7分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：8分
沉浸感：4分
事实准确性：6分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：9分
使用便利性：9分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：7分
加载速度：4分
安全性：9分
稳定性：8分
搜索功能：3分
下载便捷性：9分
下载点评
- 品质不错(213+)
- 速度慢(541+)
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- 体验好(589+)
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下载评价
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