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再接再厉(2015创基金四校四导师实验教学课题中国高等院校环境设计学科带头人论设计教书籍详细信息
- ISBN：9787112183593
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-08
- 页数：暂无页数
- 价格：98.06
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
王铁主编的《再接再厉(2015创基金四校四导师实验教学课题中国高等院校环境设计学科带头人论设计教育学术论文)(精)》是2015四校四导师环艺专业毕业设计实验教学的过程记录及成果总结之论文部分。书中含括13所院校教授为毕业学生指导设计的全过程，从构思立意，到修改完善，到 终成图，全书对学生和教师来说具有较强的可参考性和实用性。匈牙利佩奇大学正式加入2015第七届“四校四导师”活动，该校波拉克米海伊工程信息科学学院有4名本科生参与课题，他们的加入为课题交流注入了新的思维方式。
书籍目录：
课题院校学术委员会
佩奇大学工程与信息学院硕士录取名单
佩奇大学工程与信息学院简介
前言·再接再厉／王铁
参与单位及个人
2015创基金·四校四导师·实验教学综合景观设计教案
学术委员会主任的课题提示
第二阶段给责任导师的教学提示
责任导师论文写作要求
活动安排
责任导师组
指导教9币组
实践导师组
参与课题学生
广义空间维度／王铁
专业人才的培养体系与过程的思考／张月
趋同与求异——“2015创基金·四校四导师·实验教学课题”教学的思考／彭军
创基金“四校四导师”实验教学活动的毕业设计教学改革——程序控制／王琼、汤恒亮
毕业设计选题的社会价值林学明
以强化工程实践能力为理念的环境艺术毕业设计教学／冼宁、杨淘
制定与解读——环境设计专业毕业设计过程探讨／韩军
培养设计师的修养／王云童
环境设计教学的革新思考——“四校四导师”毕业设计实验教学课题的启示／赵宇
流逝的时间与连续的空间——2015“四校四导师”环境设计专业毕业设计实践教学课题的理论思考／齐伟民
教育改革／时代的步伐／陈建国
创新实践教学模式， 设计教育发展／陈华新
设计·教育·个性／刘岩
“四校四导师”实验教学团队集群发展的态势及动力机制／段邦毅
新闻发布会
开题答辩
中期答辩·苏州大学
中期答辩·山东师范大学
终期答辩
颁奖典礼
后记／王铁
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：9分
文字风格：9分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：5分
知识深度：5分
知识广度：4分
实用性：6分
章节划分：7分
结构布局：4分
新颖与独特：4分
情感共鸣：6分
引人入胜：4分
现实相关：4分
沉浸感：4分
事实准确性：6分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：6分
使用便利性：5分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：8分
加载速度：9分
安全性：9分
稳定性：8分
搜索功能：3分
下载便捷性：5分
下载点评
- 藏书馆(151+)
- 博大精深(63+)
- 速度慢(620+)
- 体验满分(450+)
- 情节曲折(66+)
- 赞(525+)
下载评价
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