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基于语料库的中国英语学习者搭配学习横向性研究(英文版)/语言学研究系列/当代外语研究论丛书籍详细信息
- ISBN：9787313159496
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-11
- 页数：暂无页数
- 价格：37.42
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
由门海燕所著的《基于语料库的中国英语学习者搭配学习横向性研究(英文版)》基于中国学习者英语语料库，以三组英语水平所写的作文为研究对象，具体研究其在动词+名词，形容词+名词和名词+名词三类搭配中的使用，发现随着英语水平的提高，中国英语学习者的动名搭配学习出现滞后；而其他两种类型的搭配随着英语水平的提高而提高；动词+名词搭配滞后与高水平英语学习者动词词汇量增长有关，即高水平英语学习者近义词集合中词汇增长越密集，错误就越多。研究结果不但有助于我们进一步了解学习者搭配习得，而且对如何有效地学、教搭配具有很大的启示意义。
本书可供应用语言学或语料库语言学领域的研究者、英语老师及英语语言学专业的研究牛阅读参考。
书籍目录：
CHAPTER 1 INTRoDUCTIoN
1.1 General background
1.2 Aims of the study
1.3 The shape of the study
CHAPTER 2 THE NOTl0N OF COLLOCATION
2.1 The importance of collocation
2.1.1 The pervasiveness of phraseological tendency
2.1.2 The importance of collocation for L2 1earners
2.1.3 Summary
2.2 The notion of collocation
2.2.1 Collocation previously approached
2.2.2 Collocation defined in this study
2.2.3 Collocations classified in this study
2.2.4 Summary
CHAPTER 3 COLLOCATION STUDIES IN SECOND LEARNER ENGLISH
3.1 Methodologies adopted in L2 collocation studies
3.1.1 Elicitation data—based collocation studies
3.1.2 Spontaneous data—based collocation studies
3.2 Previous findings from L2 collocation research
3.2.1 Forms of collocation deficiency：overuse，underuse and misuse
3.2.2 The role of learners’L1
3.2.3 Collocation lag
CHAPTER 4 RESEARCH DESIGN
4.1 Research purpose and questions
4.2 The selection of verb+noun,adiective+noun and noun+noun collocations
4.3 The learner corpus—CLEC
4.4 Collocation dictionaries for reference
4.5 The reference corpus——BNC
4.6 Software for retrieval and analysis
4.7 Procedure
4.7.1 Tagging and reliability check
4.7.2 Investigation of verb+noun collocations
4.7.3 Investigation of adjective+noun and noun+noun collocations
4.8 Summary
CHAPTER 5 CHINESE LEARNERS’PRODUCTl0N OF COLL0CATIONS
5.1 Overall analyses(1)：general patterns of VN collocation produced by L2 learners
5.1.1 Overall tokens of collocations
5.1.2 Overall types of collocations and collocation distribution
5.1.3 Collocation misuses
5.1.4 Synopsis of overall analyses(1)
5.2 Overall analyses(2)：between—group comparisons of delexical VN collocations
5.2.1 Between—group comparisons of well—formed De LexVN collocations
5.2.2 Between—group comparisons of erroneous De LexVN collocations
5.2.3 Synopsis of overall analyses(2)
5.3 Overall analyses(3)：verb growth and collocation errors
5.4 Synopsis of the overall analyses of verb+noun collocations
CHAPTER 6 VERB INCREASE AND THE PRODUCTION OF COLLOCATIONS
6.1 Detailed analyses—verb increase and collocation uses
6.1.1 Analysis of VN collocations within synsets identified at the ST2 and ST6 levels
6.1.2 Analysis of VN collocations within synsets identified at the ST2,ST5 and ST6 levels
6.2 Synopsis of detailed analyses of verb increase and collocation uses
6.3 An alternative explanation：new nouns and collocation uses
6.3.1 New nouns in the ST6 VN collocations(new as with the ST2 level)
6.3.2 New nouns in the ST6 VN collocations(new as compared wit level)and new nouns in the ST5 VN collocations(new as comp the ST2 level)
CHAPTER 7 CHINESE LEARNERS’PERFORⅣIANCE ON ENGLISH ADJECTIVE+NOUN AND NOUN+NOUN COLLCATIONS
7.1 Analyses of adjective+noun collocations
7.2 Analyses of noun+noun collocations
7.3 Synopsis of the analyses of adjective+noun and collocations
CHAPTER 8 COMPARISON AND INTERPRETATION OF LEARNERS’ PERFORMANCE ON THE THREE TYPES OF COLLOCATIONS
8.1 Collocation errors in the three types of collocations
8.2 Vocabulary growth and collocation errors
8.3 Synsets and collocation produ
8.4 Synopsis of the findings in this chapter
CHAPTER 9 THE ROLE OF L1 IN COLLATION LEARNING
9.1 The notion of congruence
9.2 Within--group comparison of well formed and erroneous and non—congruent VN collocations
9.3 Between group comparison of well formed and erroneous and non—congruent VN collocations
9.4 Within—group comparison of positive and negative L1 influence VN and AN collocations
9.5 Synopsis of findings in this chapter
CHAPTER 10 SUMMARY AND CONCLUSl0NS
10.1 Summary
10.2 Implications
10.2.1 Theoretical implications
10.2.2 Pedagogical implications
10.3 Limitations and ways forward
APPENDlCES
REFERENCES
INDEX
REFERENCES／
INDEX／
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
基于语料库的中国英语学习者搭配学习横向性研究是“语言学博士生文库”之一基于中国学习者语料库，以三组英语水平所写的作文为研究对象，具体研究其在动词+名词，形容词+名词和名词+名词三类搭配中的使用，发现随着英语水平的提高，中国英语学习者的动名搭配学习出现滞后；而其他两种类型的搭配随着英语水平的提高而提高；动词+名词搭配滞后与高水平英语学习者动词词汇量增长有关，即高水平英语学习者近义词集合中词汇增长越密集，错误就越多。研究结果不但有助于我们进一步了解学习者搭配习得，而且对如何有效地学、教搭配具有很大的启示意义。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：3分
主题深度：6分
文字风格：7分
语言运用：4分
文笔流畅：4分
思想传递：3分
知识深度：4分
知识广度：3分
实用性：4分
章节划分：8分
结构布局：3分
新颖与独特：4分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：4分
沉浸感：5分
事实准确性：9分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：8分
使用便利性：8分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：3分
加载速度：5分
安全性：7分
稳定性：8分
搜索功能：6分
下载便捷性：9分
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